國小學童對氣喘同儕之關懷態度與關懷效能研究

A Study on Caring Attitude and Caring Efficacy for Peers with Asthma among Elementary School Students

10.7022/JHPHE.200806.0051

張美智(Mei-Chi Chang)；趙淑員(Shu-Yuan Chao)；賴香如(Hsiang-Ru Lai)

同儕關係 ； 國小學童 ； 關懷態度 ； 關懷效能 ； caring attitude ； caring efficacy ； elementary school students ； friendship relation

健康促進與衛生教育學報

29期（2008 / 06 / 01）

51 - 72

繁體中文

本研究主要目的在了解國小學童對氣喘同儕關懷態度及關懷效能的現況，並探討其與個人背景因素、同儕關係、氣喘相關經驗、氣喘相關知識之關係。以九十五學年度就讀台北市某國小之四、五、六年級學生為母群體，依年級分層隨機集束抽取11班285名學生為樣本，以自編結構式問卷為工具，共得有效樣本284人，有效回收率99%。資料以單因子變異分析、皮爾森積差相關和逐步迴歸分析等方法進行分析，結果如下： 1.研究對象對氣喘同儕多持正向關懷態度，並以對協助氣喘同儕的態度最佳；關懷效能把握程度佳，且以協助氣喘同儕參與學校活動的把握程度最佳。2.女生的關懷態度和關懷效能均比男生高。同儕關係、氣喘相關經驗、氣喘相關知識與關懷態度及關懷效能呈正相關。3.同儕關係和氣喘相關知識是對氣喘同儕關懷態度的最佳預測變項，可解釋其23.3%的變異量。4.同儕關係、氣喘相關知識、氣喘相關經驗、氣喘病史和母親教育程度是對氣喘同儕關懷效能的最佳預測變項，可解釋35.2%的變異量。 依據研究結果，提供學校氣喘管理與教育介入之建議，期望對氣喘學童學校適應有助益。

The purposes of this study were to explore elementary school students’ caring attitude and caring efficacy for peers with asthma, and their relationships to individual factors, experience of asthma, knowledge of asthma, and friendship relation. Stratified random cluster sampling was used to select 285 samples from fourth, fifth, and sixth grade students in one Taipei elementary school during the school year of 2006. Two hundred eighty four students provided valid data with a self-administered questionnaire. One-way ANOVA, Pearson product moment correlation, and stepwise regression were utilized. The major results of this study were as follows: 1. The subjects' caring attitude toward peers with asthma was positive and caring efficacy for peers with asthma was good. 2. Girls' caring attitude toward and caring efficacy for peers with asthma were higher than those of boys. Friendship relation, experience of asthma, and knowledge of asthma were positively correlated with caring attitude toward and caring efficacy for peers with asthma. 3. Friendship relation and knowledge of asthma were important predictors of caring attitude toward peers with asthma. These two variables could explain 23.3% variance of caring attitude toward peers with asthma. 4. Friendship relation, knowledge of asthma, experience of asthma, asthma history, and mother's education level were the best predictors of caring efficacy for peers with asthma. These five variables could explain 35.2% variance of caring efficacy for peers with asthma. Finally, recommendations for educational intervention and asthma management in elementary schools are provided.

1. 吳玉萍、賴香如(2003)。氣喘學生之生活適應問題研究－以宜蘭縣五所中小學爲例。醫護科技學刊，5(3)，262-276。
   連結：
2. 鄭芬蘭(2004)。學前兒童關懷行爲心理歷程暨生命關懷活動方案實驗研究。高雄師大學報，16，161-179。
   連結：
3. 賴香如、曾秀蘭(2005)。家長對氣喘兒童運動的態度及相關因素研究。衛生教育學報，23，69-86。
   連結：
4. Barlow, J. H.,Ellard, D. R.(2004).Psycho-educational interventions for children with chronic disease, parents and siblings: an overview of the research evidence base.Child: Care, Health & Development,30(6),637-645.
5. Berto, P.(2002).Quality of in patients with epilepsy and impact of treatments.Pharmacoeconomics,20(15),1039-1059.
6. Bruzzese, J-M.,Bonner, S.,Vincent, E.J.,Sheares, B. J.,Mellins, R. B.,Levison, M.J.,Wiesemann, S.,Du, YL.,Zimmerman, B. J.,Evans, D.(2004).Asthma education: the adolescent experience.Patient Education and Counseling,55,396-406.
7. Juniper, E. F.(1997).How important is quality of life in pediatric asthma?.Pediatric Pulmonology, Supplement,15,17-21.
8. Kao, C. C.,Huang, J. L.,Ou, L. S.,See, L. C.(2005).The prevalence, severity and seasonal variations of asthma, rhinitis and eczema in Taiwanese schoolchildren.Pediatric Allergy and Immunology,16,408-415.
9. Knight, D.(2005).Beliefs and Self-care Practices of Adolescents with Asthma.Comprehensive Pediatric Nursing,28,71-81.
10. Krejcie, R. V.,Morgan, D. W.(1970).Determining sample size for research activities.Educational and Psychological Measurement,30,607-610.
11. Miller, B. D.,Wood, B, L.(1991).Childhood asthma in interaction with family, social, and peer systems: A developmental model for primary care.Journal of asthma,28(6),405-414.
12. Papalia, D. E.,Olds, S. W.,Feldman, R. D.(1992).Human development.New York:McGraw-Hill.
13. Slack, M. K.,Brooks, A. J.(1995).Medication management issues for adolescents with asthma.American Journal Health System Pharmacy,52,1417-1421.
14. 石青樺(2004)。碩士論文(碩士論文)。台北，台北國立台灣師範大學衛生教育學系。
15. 朱淑棉(2002)。花蓮國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。
16. 衛生統計（二）生命統計
17. 吳玉萍(2002)。台北國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論文，未出版。
18. 吳家興、林瑞雄、謝貴雄、邱文達、陳麗美、邱淑媞(1998)。台灣北部國中學生氣喘盛行率調查。中華衛誌，17(3)，214-223。
19. 林世欣(2000)。碩士論文(碩士論文)。屏東，屏東師範學院教育心理與輔導研究所。
20. 林真鍊(2004)。碩士論文(碩士論文)。屏東，國立屏東師範學院教育行政研究所。
21. 邱佩瑩(1993)。台北國立台灣師範大學特殊教育學系碩士論文，未出版。
22. 長庚醫院(2002)。2002台北市學童氣喘盛行率再創新高。長庚醫訊，23(6)，27-28。
23. 胡雅婷(2002)。台北國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論文，未出版。
24. 徐澄清(1998)。社會化過程的重要機轉－同儕互動。健康世界，145，10-14。
25. 徐錫穎(2005)。台北國立台灣師範大學特殊教育學系碩士論文，未出版。
26. 高碧霞(2003)。由護理人員觀點談氣喘兒童健康照護之議題。台灣兒童過敏氣喘及免疫學會通訊，4(3)，20-21。
27. 張君如(2003)。碩士論文(碩士論文)。台中，國立台中師範學院特殊教育與輔助科技研究所。
28. 張高耀、周慧玲、林俊修、馮南雄(1995)。多年的老朋友－氣喘的回顧與展望。台灣醫界，38(4)，55-62。
29. 張靜雯(2003)。碩士論文(碩士論文)。台東，台東國立台東大學教育研究所。
30. 梁偉岳(1994)。國小學生對不同回歸方式智能障礙同儕接納態度之研究。彰化:國立彰化師範大學特殊教育研究所。
31. 郭淑玲(2004)。碩士論文(碩士論文)。台北，輔仁大學生活應用科學係。
32. 陳妙星(2001)。碩士論文(碩士論文)。台北，國立台灣大學護理學研究所。
33. 陳彥宇(1999)。碩士論文(碩士論文)。台北，國立台灣師範大學衛生教育學系。
34. 陳彥宇、賴香如(1999)。台北市國中教師照護氣喘學生相關知識、態度與自我效能之研究。健康促進暨衛生教育雜誌，19，29-41。
35. 陳維錡(2005)。碩士論文(碩士論文)。台北，國立台北教育大學特殊教育學系。
36. 陳黛娜(1994)。碩士論文(碩士論文)。台北，國防醫學院護理學研究所。
37. 彭素貞(2005)。碩士論文(碩士論文)。彰化師範大學特殊教育研究所碩士論文。
38. 黃士滋(1995)。台北，國防醫學院護理研究所碩士論文。
39. 黃翠琴(2005)。台中市國小普通班學生對自閉症同儕接納態度之研究。台中:台中師範學院特殊教育與輔助科技研究所。
40. 黃璟隆(2000)。邁入21世紀－台灣兒童氣喘病的新課題。長庚醫訊，21(4)，20-22。
41. 楊孟真(2005)。碩士論文(碩士論文)。台東，國立台東大學教育研究所。
42. 楊勤熒、盧美秀(1998)。人性關懷教育訓練對護理人員人性關懷知識、態度、行爲影響的探討。護理研究，6(3)，206-218。
43. 葉振彰(2005)。碩士論文(碩士論文)。彰化，國立彰化師範大學特殊教育學系。
44. 葉曉萍(2006)。台北，國立台灣大學護理學研究所碩士論文。
45. 賴香如(2001)。氣喘學生生活適應問題、學習表現與身體活動情形研究－以台北市五所中小學爲例。衛生教育學報，16，45-75。
46. 謝玉玲、徐亞瑛(1998)。癲癇青少年生活品質內涵初探：主觀性生活情境的差異分析。長庚護理，9(1)，10-21。