原住民青少年快樂成長體驗營之活動規劃

Activity Planning of Aboriginal Youth Life Experience Camp

10.6848/JWL.202308_6(2).0005

吳水丕(Swei-Pi Wu)

原住民青少年 ； 生活體驗 ； 活動規劃 ； 冬夏令營 ； aboriginal youth ； life experience ； activity planning ； winter and summer camp

工作與休閒學刊

6卷2期（2023 / 08 / 01）

79 - 87

繁體中文;英文

本研究旨在針對花蓮地區四十位單親、失親和清貧的原住民青少年設計五天四夜生活體驗營。活動的主要目標在於如何為這些原住民青少年留下美好的回憶，懂得感恩，培養自信心，激勵他們的上進意願，鼓勵他們建立人生的目標和願景。活動內容主要以做中學、遊中學和玩中學的親身「觀察」、「體驗」、「感受」、「表現」和「分享」的方式設計，希望此一活動對這些原住民青少年的學習和成長有所貢獻。

This research aims to design a five-day and four-night life experience camp for forty single-parent, bereaved and poor aboriginal teenagers in Hualien area. The main goal of the activity is how to leave good memories for these aboriginal teenagers, know how to be grateful, cultivate self-confidence, stimulate their willingness to make progress, and encourage them to establish their goals and visions in life. The content of the activity is mainly designed in the way of "observation", "experience", "feeling", "expression" and "sharing" through learning by doing, learning by traveling and learning by playing. It is hoped that this activity will contribute to the learning and growth of these aboriginal youths.

1. Rossman, J. R.(1994).Recreation Programming.Champaign, IL:Sagamore.
2. Vos, J.,Dryden, G.(1994).The Learning Revolution.Jalmar press.
3. 王齡慶(1992)。政治大學教育研究所。
4. 何琦瑜(1993)。品格，大不如前。天下雜誌，287，42-47。
5. 吳水丕(1999)。原始化時代的來臨及其因應之道。第二屆師法自然淨化人心研討會論文集
6. 吳水丕(1993).畢業旅行之規劃與輔導 : 曲冰拓荒.台北:南宏.
7. 吳水丕,任健中,許汶江(2002)。原始生活體驗對國小學童情緒智慧之影響。第四屆師法自然淨化人心研討會文集
8. 吳水丕,葉晉利,謝長昇(1999)。原始生活體驗對於大專學生 EQ 成長的效應。第二屆師法自然淨化人心研討會論文集
9. 周美麗(2004)。台北師範學院。
10. 林文瑛(1994)。教育改革審議會審議架構之初步規劃。科技報導，155，4-7。
11. 陳正昌(1994)。日美教育改革目標與本國教育目標。教改通訊，2，2-5。
12. 黃俊傑(1994)。從日本臨教審經驗談我國的教育改革。教改通訊，2，2-5。