悠遊在茂林國家風景區的小神童原始生活體驗營

A little Prodigy Primitive Life Experience Camp in the Maolin National Scenic Area

10.6848/JWL.202308_6(2).0007

吳水丕(Swei-Pi Wu)

國小學童 ； 生活體驗營 ； 活動規劃 ； 紓壓活動 ； 冬夏令營 ； elementary school children ； life experience camp ； activity planning ； stress relief activities ； winter and summer camps

工作與休閒學刊

6卷2期（2023 / 08 / 01）

105 - 120

繁體中文;英文

近年來，體驗教育在台灣地區蓬勃發展，特別是戶外活動方面，因為對參與者有很多正面的學習效應。相關文獻指出，由原始生活教育學會所舉辦的「小神童原始生活體驗營」，對於參與者，無論是學童或是大專生均具有顯著的EQ效應。本研究旨在針對茂林國家風景區籌劃一個五天四夜的戶外體驗活動，期能落實原始生活教育學會「回歸自然、相互依存、關心別人、照顧自己」的理念，讓參與學童走出戶外，回歸大自然的懷抱，除了可紓解課業壓力外，也能學習成長，知道如何照顧自己、關心別人，進而培養其知福、惜福以及感恩的心態。此活動共有四十位清貧或單親失親的國小學童參加，在大學生的帶領下證實有助於參與學童的學習與成長效應。此外，對於大學生在領導統御、人際溝通、情緒管理，以及活動規劃的能力上也有顯著的影響。

In recent years, experiential education has flourished in Taiwan, especially outdoor activities, as there are many positive learning effects on participants. Relevant literature pointed out that the "Little Prodigy Primitive Life Experience Camp" organized by the Original Life Education Society has a significant EQ effect on the participants, whether they are school children or college students. This research aims to plan a five-day and four-night outdoor experience activity for the Maolin National Scenic Area, hoping to implement the concept of "returning to nature, interdependence, caring for others, and taking care of yourself" of the Original Life Education Society, so that participating students can go outdoors, returning to the embrace of nature, in addition to relieving academic pressure, can also learn to grow, know how to take care of yourself and care for others, and then cultivate a mentality of knowing, cherishing and being grateful. A total of 40 elementary school children who were poor or single-parent participated in this activity. Under the leadership of college students, it has been proved that it can help the learning and growth of participating students. In addition, there were significant effects on the ability of college students to lead, communicate, manage emotions, and plan activities.

1. 吳水丕(2023)。1993 嘉義農場～小神童原始夏令營之籌劃及其後續效應。工作與休閒學刊，6(2)，1-28。
   連結：
2. 交通部觀光局茂林國家風景區, 2015, http://www.maolin nsa.gov.tw/User/Main.aspx.
3. Vos, J.,Dryden, G.(1994).The Learning Revolution.Jalmar press.
4. 何琦瑜(2003)。品格─大不如前。天下雜誌，2003 年教育特刊，42-46。
5. 吳水丕,任建中,許汶江(2002)。原始生活體驗營對情緒智力的效應。第四屆師法自然淨化人心研討會論文集
6. 吳水丕,李鎮南(2010)。小神童原始生活體驗營之活動規畫執行與考核。第八屆師法自然淨化人心研討論文集
7. 吳水丕,葉晉利,謝長昇(1996)。調查原始生活體驗營對大專學生情緒智力成長的效應。第二屆師法自然淨化人心研討會論文集
8. 吳水丕,謝長聲,沈國源,蘇右倫(2005)。原住民青少年生活體驗營之休閒活動規劃。第六屆師法自然淨化人心論文集
9. 黃勝治(2008)。時報週刊，1579

1. (2024)。體驗教育－曲冰拓荒畢業旅行之籌劃及其效應。工作與休閒學刊，7(1)，1-24。