優良兒童繪本出版研究

Research of Publishing a Excellent Picture Book for Children

10.30153/JCAGST.201003.0026

李君懿(Chun-I Lee)

繪本 ； 好繪本 ； 兒童繪本

中華印刷科技年報

2010（2010 / 03 / 01）

364 - 377

繁體中文

閱讀不但能豐富生命更是教育的靈魂。1998年啓動英國閱讀年的英國教育部長布朗奇(David Blunkett)指出：「每當我們翻開書頁，等於開啟了一扇通往世界之窗，閱讀是各種學習的基礎。在我們所做的事情中，最能解放我們心靈的，莫過於閱讀。」這扇通往世界之窗，能提升兒童在認知、語言、理解、推理及其他領域上的能力。美國國家科學基金會(National Science Foundation)更將閱讀、數學和科學並列為人類三項基本能力；同樣地，許多兒童教育專家也指出，從小進行親子共讀養成閱讀習慣的孩子，其心理發展與人格特質都呈正面。為了與全球閱讀風潮同步，教育部自98學年度起訂定「悅讀101－教育部國民中小學提升閱讀計畫」，將「Bookstart閱讀起步走」列為重大政策，要在學童中散播閱讀種子。台灣自1993年引進國外兒童繪本起，便引發了繪本出版浪潮，如今坊間繪本林立，然而其圖文的呈獻方式是否符合幼童們的需求？譯本與本土間又應取得什麼樣的平衛？繪本出版商的瓶頸在哪裡？為此本研究藉由深度訪談法，訪談多位資深繪本編輯後，綜合結果如下： （一）好的繪本圖文要能啓發孩子的思考性與創造力。 （二）翻譯作品能擴大孩童們的國際觀並刺激本土繪本市場。 （三）積極培養本土繪本畫、作家，提升本土繪本水準，提高國際能見度。

Reading can not only enrich life but is also the soul of education. David Blunkett, former Education secretary of England, pointed out in 1998 that ”Every time we open a book, we open a window to the world. Reading is the basis of all kinds of learning. Reading is superior to everything we do when it comes to liberating our mind.” This window to the world is helpful in elevating children's abilities of perception, language, understanding, making inference and other domains. National Science Foundation even list reading, mathematics and science together as three fundamental abilities of mankind. Likewise, many professional child educators indicate that children who take part in parent-child reading together and have a habit of reading tend to develop positive psychological develpment and personalities. In order to synchronize the trend of reading with all developed countries around the globe, Ministry of Education has framed ”Happy Reading 101” as the Ministry of Education's Reading Improvement Plan for Elementary and Junior High Schools and listed ”Bookstart-Let's start reading” as a significant policy in order to spread the seeds of reading among the school kids. Since the introduction of foreign picture books to Taiwan in 1993, there has been a trend of publishing picture books, which have made picture books popular now. However, does the presentation of pictures and words really fit the children's need? How to we achieve a balance between translationed and domestic works? What is the bottleneck for the publishers of picture books? Therefore, after the in-depth interview with several experienced picture book editors, our research makes the following conclusions: 1.The picture and words in an excellent picture book must be able to enlighten children in reasoning and creativity. 2.By the translated work, it can enlarge children’s world view and stimulate domestic picture book market. 3.Only through cultivating artists and writers working on the domestic picture book, we can raise the standard of picture books and elevate our international recognition.

1. 鄭明進（2000），如何選擇好的圖畫書，《民生報》少年兒童版，2月26日
2. 丘永福(1995)。圖文編輯。藝風堂出版。
3. 沈怡譯(1987)。創意編輯。人間出版社。
4. 辛佳慧(1998)。碩士論文(碩士論文)。國立成功大學藝術研究所。
5. 岩村和朗(2009)。進入岩村和朗的繪本世界。繪本棒棒堂，18，20。
6. 林川(1994)。漢文的書寫－閱讀排列方式分析。中華印刷科技年報，430-435。
7. 林昆範(2007)。編排設計。科學發展期刊，417
8. 威利．庫茲(2001)。版面構成。龍溪國際圖書。
9. 柳閩生(1987)。版面設計。幼獅文化事業。
10. 柳閩生(1986)。讀你千遍也不厭倦：版面設計與閱讀意願之探討。世界新聞專科學校學報，2，207-215。
11. 徐素霞(1988)。談國內兒童讀物插畫品質的提昇。國教世紀，23(4)，18-21。
12. 郝廣才(2006)。好繪本如何好。格林出版。
13. 陳俊宏、黃雅卿、曹融、邱怡仁(1997)。不同寬高比及編排方式之中文明體字易讀性和意象研究。科技學刊，379-395。
14. 陳穎青(2007)。老貓學出版。時報出版。
15. 楊茂秀(2007)。重要書在這裡：楊茂秀的繪本哲學。遠流出版。
16. 潘東波(2003)。版面購程與美術編輯。北星圖書公司。
17. 蘇振明(2002)。圖畫書的定義與要素。臺灣兒童圖畫書導賞，13-15。

1. 陳莉恩(2018)。生態繪本插畫風格分析與應用─臺灣穿山甲繪本創作研究。臺灣師範大學設計學系學位論文。2018。1-107。