技術型高中設計群專業科目多媒體輔助教材內容設計初探－以「設計概論－近代設計發展簡史」為例

A Preliminary Study on the Design of Multimedia-Assisted Teaching Materials Content for the Professional Course in the area of design in technical high schools: taking the＂ History of Modern Design Unit＂ in the Course of Introduction of Design

廖信(Shin Liao)；柯亭羽(Ting-Yu Ko)；葉振璧(Jenn-Bih Yeh)

設計概論 ； 多媒體輔助教材 ； 教材內容設計 ； Introduction of Design ； multimedia-assisted teaching materials ； teaching material content design

中華印刷科技年報

2019（2019 / 06 / 01）

247 - 256

繁體中文

隨著科技快速發展，現今教學環境搭配多媒體輔助教材進行授課已逐漸成為趨勢，然而鮮少有針對技術型高中設計群相關科系專業科目之研究。依據教育部108年擬定之「十二年國民基本教育技術型高級中等學校群科課程綱要－設計群」，設計概論為技術型高中設計群相關科系學生所必備之基礎理論能力。因此，本研究旨在探討發展「設計概論－近代設計發展簡史」多媒體輔助教材所需之內容，本研究首先透過文獻探討了解多媒體輔助教材之發展現況、多媒體輔助教材之設計流程以及設計概論之教學現況，後依據文獻探討所得之內容擬定訪談大綱，並針對任職於技術型高中設計群相關科系之教師進行專家訪談，於訪談結束後進行訪談資料內容分析，所得結論為：（一）「設計概論－近代設計發展簡史」因課程內容繁複且需背誦，學生無法產生高度學習興趣；（二）現有多媒體教材仍屬單向式之知識傳遞，缺乏互動性；（三）教材內容設計可加強流派、設計師及代表作品之連結，並加入現今生活設計進行補充。可作為日後進行技術型高中設計群專業科目多媒體輔助教材內容設計之參考依據。

With the rapid development of science and technology, teaching with multimedia-assisted teaching materials has gradually become a trend, but there are few studies on professional courses of the Area of Design in technical high schools. According to the new curriculum for technical high schools drawn up by the Ministry of Education in 108 years for the Study Area of Design, Design of Introduction is the basic theoretical ability that is necessary for the Area of Design in technical high schools students. Therefore, this study aims to explore the content of multimedia-assisted teaching materials for ＂History of Modern Design unit＂ in the course of Introduction of Design. This study first explored the development of multimedia-assisted teaching materials, the design process of multimedia-assisted teaching materials and the current situation of the Introduction of Design course through the literature review. After, an expert interview was conducted with teachers who are currently working in relevant departments of the Study Area of Design. After the interview, the results analysis table was compiled and the research conclusions were written as the basis for the content design of the design of multimedia-assisted teaching materials content for the professional course in the Area of Design in technical high schools.

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