視障生參與化學實驗課初探

10.7034/SEES.200906.0014

曾怡惇

視障生 ； 化學實驗 ； Visually impairment students ； chemistry program

國小特殊教育

47期（2009 / 06 / 01）

14 - 23

繁體中文

視障生雖然視覺有所不便，但仍可學習自然科學，只要善加改良及提供支持性的作法與輔具，則實驗室不是視障生禁足的地方，甚至，在詳加指導下，盲生操作化學實驗，發展高層的認知技能，進入理科學習，亦不遠矣。

1. Benham, T. A.(1947).Aids for the blind.Electrical Engineering,66
2. Benham, T. A.(1955).Science for the blind.American Journal of Physics,23,177.
3. Bryan, A. H.(1952).Chemistry for the blind.Science Education,36,91-95.
4. Carver, T. R.(1968).Laboratory science for blind students and the evolution. design, and use of an optical light bulb.American Foundation for the Blind Research Bulletin,16
5. Corrick, M.(1981).Cooperative goal structures and the mainstreaming of handicapped students.Teaching Handicapped students Science: A Resource Handbook for K-12 Teachers ED213 220
6. Dubnick, M.(1981).Response to David Wohlers' presentation: "The visuallyimpaired student in chemistry".Teaching Handicapped students Science: A Resource Handbook far K-12 Teachers. ED213 220
7. Franks, F. L.(1981).Metric measurement for blind students.Teaching Handicapped students Science: A Resource Hand-book far K-12 Teachers. ED213 220
8. Gough, E. R.(1981).Some psychological considerations in the education of blind students.Teaching Handicapped students Science: A Resource Handbook for K-12 Teachers. ED213 220
9. Harris, R.(1981).An audio-tactile approach to science education for visually impaired students.Teaching Handicapped students Science: A Resource Handbook for K-12 Teachers. ED213 220
10. Ovnik, M. A.(1981).The visually impaired high school student can see her or his progress in the regular science classroom.Teaching Handicapped students Science: A Resource Handbook far K-12 Teachers. ED213 220
11. Ross, D. B.,Robinson, M. C.,Alan J. Koenig (editors),Cay Holbrook (editors)(2000).Foundations of Education second edition volume ii Instructional strategies for teaching children and youths with visual impairments.AFB Press.
12. Van Wagner, B.(1993).Response to David Wohlers' presentation: "The visually-impaired student in chemistry".A Future Agenda: Proceeding of a Working Conference on Science for Persons with Disabilities,Kansas City, Missouri:
13. Wohlers, H. D.(1994).Science education for students with disabilities: the visually-impaired student in chemistry.A Future Agenda: Proceeding of a Working Conference on Science for Persons with Disabilities,Kansas City, Missouri:
14. 文部省(1990)。観察と実驗の指導。慶應通信株式會社。
15. 伊彬、徐春江(2001)。全盲兒童與青少年對單－模型與部份遮蓋模型的描繪－視覺在空間表現發展之角色。視覺藝術，4，127-164。
16. 何俊彥(2002)。國立高雄師範大學化學系碩士論文，未出版。
17. 徐春江、伊彬(2007)。台灣全盲者空間表現發展末階研究。2007視覺障礙教育學術研討會論文集
18. 烏山由子(2007)。視覺障害指導法の理論と實際－特別支援教育における視覺障害教育の專門性。日本東京:????教育新社。
19. 國民教育階段九年一貫課程總綱
20. 陳英三譯、五十嵐信敬編著(1986)。國立台南大學視障教育叢書。
21. 陳英三譯、佐藤泰正著(1983)。國立台南大學視障教育叢書。
22. 鳥山由子、吳純慧譯(2004)。視覺障礙學生之數理科學教育。2004視覺障礙教育國際學術研討會論文集
23. 鳥山由子、陳騰祥譯(2004)。視覺障礙學生的數學與自然科學之教學。2004視覺障礙教育國際學術研討會論文集
24. 黃國書(2002)。國立高雄師範大學化學系碩士論文，末出版。
25. 楊高智(2003)。國立新竹教育大學數理研究所（自然組）碩士論文，未出版。
26. 萬明美(2001)。視障教育。台北市:五南圖書出版股份有限公司。
27. 萬明美、杞昭安、鄭碧雲、李乙明、宋淑惠(1993)。視覺障礙學生統整過程技能之研究。台北市:教育部社會教育司。
28. 劉信雄(1995)。如何發現及協助特殊教育學生。台北市:台灣師範大學特殊教育中心。
29. 潘淑滿(2005)。質性研究，理論與應用。台北市:心理出版社。
30. 薛曉琦(2006)。臺北市立教育大學，自然科學系碩士論文，未出版。
31. 羅鴻翔譯(1985)。SAVI-SELPH科學活動組合單元。國立台南大學視障教育與重建中心。