國民小學特教班家長對於身心障礙子女生涯發展之期待分析－以雲林縣某國小特教班為例

10.7034/SEES.200912.0081

黃淑真；李奕曄；陳晉誼

身心障礙 ； 國民小學特教班 ； 家長 ； 生涯發展 ； handicapped ； special class in elementary school ； parents ； career development

國小特殊教育

48期（2009 / 12 / 01）

81 - 87

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本研究之目的在於探討就讀國民小學自足式身心障礙啟智班（以下簡稱特教班）學童家長對於身障子女生涯發展的期待。以雲林縣某國民小學特教班家長爲研究對象，研究者透過訪談該班學生家長或主要照顧者，以半結構式的訪談大綱進行訪談，了解家長對就讀國小特教班之身心障礙子女的生涯發展期待。研究結果獲致以下結論：（一）特教班家長規劃身障子女生涯發展的態度保守；（二）家長希望以孩子能力的發展情況，作這規劃生涯發展的指標；（三）相較於孩子的天真，家長承擔了所有的擔憂。本研究最終提出一些具體的改善建議。

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