人際發展介入方案運用於自閉症者人際互動訓練之探討

10.7034/SEES.201212.0105

林幸慧；陳淑貞

人際發展介入方案 ； 自閉症 ； relationship development intervention ； autism

國小特殊教育

54期（2012 / 12 / 01）

105 - 113

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由於自閉症者有社會互動困難的特徵， 整理相關文獻發現人際發展介入方案（Relationship Development Intervention，以下簡稱RDI）為一新興的人際互動介入法。本介入法是由Dr. Gutstein針對自閉症者所提出的社交技巧訓練法，屬於心理發展理論介入策略的一種，這套方法是依據一般兒童習得建立情感關係能力的方式作為基礎，並結合結構性教學及行為改變技術等方法，發展出來一系列的活動。目前國內相關文獻指出其對於自閉症及其他社交技巧低落的孩童訓練有正面的成效，且可間接提升學生的自我效能及情緒穩定度。文中簡介介入法的理論並列舉相關的教學活動供讀者參考。

1. Gutstein, S. E.(2009).Relationship development intervention: Developing a treatment program to address the unique social and emotional deficits in Autism Spectrum Disorders.Autism Spectrum Quarterly,2009(Winter),8-12.
2. Gutstein, S. E.(2005).Preliminary evaluation of the relationship developmentintervention program.Journal of Autism & Developmental Disorders
3. Gutstein, S. E.,Gutstein, H. R.,Baird, C.(2007).Relationship development intervention (RDI) program and education.Huston, TX:Connections Center.
4. Gutstein, S. E.、林嘉倫歐譯(2007)。兒童人際發展活動手冊：以遊戲帶動亞斯伯格症、自閉症、PDD 及 NLD 孩童的社交與情緒成長。臺北市:久周。
5. Gutstein, S. E.、黃嫈珺譯(2007)。人際發展活動手冊：少年、青少年與成人版。臺北市:久周。
6. Gutstein, S. E.、歐陽佩婷譯、何修瑜譯(2005)。解開人際關係之謎：啟動社交與情緒成長的革命性療法。臺北市:久周。
7. 王麗貞(2011)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立臺灣師範大學特殊教育學系。
8. 莊珏欣(2009)。碩士論文(碩士論文)。屏東縣，國立屏東教育大學。
9. 陳如凡(2011)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立臺灣師範大學特殊教育學系。
10. 陳麗英(2008)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系。
11. 鄒啟蓉(2004)。建構接納與支持的班級文化：學前融合班教師促進普通與發展遲緩幼兒互動與人際關係之研究。特殊教育研究學刊，27，19-38。
12. 謝玉英(2003)。碩士論文(碩士論文)。臺中縣，靜宜大學青少年兒童福利研究所。

1. (2023)。同儕中介策略對自閉症大學生社會技巧之成效研究。東臺灣特殊教育學報，26，167-195。