新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享－以一所國小為例

林信言

個別差異 ； 特殊教育課程綱要 ； curriculum guidelines ； individual difference

國小特殊教育

55期（2013 / 06 / 01）

42 - 54

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本文簡要介紹新修訂「國民教育階段特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱」的理念與內涵，並以大直國小自100學年度參加新課程試辦學校推動經驗進行分享，內容包含實施背景分析、新課綱運作會議與人員工作分配、新課綱運作期程、新課綱課表與個別化教育計畫（Individualized Educational Program，簡稱IEP），最後提岀建議，以作為國民小學學校行政人員、普通班、特教班教師之參考。

1. 盧台華(2011)。從個別差異、課程調整與區分性教學的理念談新修訂特殊教育課程綱要的設計與實施。特殊教育季刊，119，1-6。
   連結：
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