從“看不見”到“看見”－教練實踐知識的“圖像化”

From Invisible to Visible: The Figualization of Coach's Practical Knowledge

10.29818/SS.200912.0001

李佑峰(Yu-Feng Lee)

教練 ； 經驗 ； 實踐知識 ； 敘說探究 ； coach ； experience ； practical knowledge ； narrative inquiry

運動文化研究

11期（2009 / 12 / 01）

33 - 63

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本研究從描述籃球教練的經驗開始，試圖透過敘說探究的方式，將教練從看不見到看見的過程加以具體化，並以「看見」訓練、「看見」比賽、「看見」教練自己、「看見」球員四個向度來呈現教練實踐知識的建構歷程。從抽象到具體，從破碎到整體，圖像化的教練知識原本便存在於敘說探究的故事情節之中，等著教師或教練挖掘、深究。

The purpose of the study was to concrete the process of a basketball coach's invisibility to visibility by depicting the coach's experience. Through seeing training, seeing competition, seeing self, and seeing the players, the researcher provided the process of the construction of the coach's practical knowledge, from abstract to concrete.

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