樂齡學習者之靈性健康、代間關係與老化態度對自我價值之影響

The Effect of Spiritual Health, Intergenerational Relationship and Aging Attitude on Self-Worth of the Elderly Learners

林志鈞(Chih-Jiun Lin)；許佳芊(Chia-Chien Hsu)

樂齡學習者 ； 靈性健康 ； 代間關係 ； 老化態度 ； 自我價值 ； elderly learners ； spiritual health ； intergenerational relationship ； aging attitude ； self-worth

育達科大學報

50期（2022 / 06 / 01）

23 - 45

繁體中文

本研究旨在探討樂齡學習者之靈性健康、代間關係、老化態度與自我價值之關係，分析在不同人口變項之下，各變項間的差異情形；歸納變項間之相互影響。以新北市樂齡學習中心學員為研究對象，採立意抽樣方式，共發放500份問卷，取得有效樣本為486份，有效回收率97.2%，採用IBM SPSS 22版進行統計分析，以敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析及迴歸分析等方法，進行資料彙整與分析。研究結果發現：不同人口統計變項在靈性健康、代間關係、老化態度與自我價值有部分顯著差異；靈性健康與代間關係、代間關係與老化態度、靈性健康與老化態度皆有顯著正相關；靈性健康、代間關係與老化態度對自我價值有顯著正向影響；靈性健康、代間關係、老化態度能有效預測自我價值，其中以老化態度之「正向老化自我覺知」構面預測力最佳。

The aim of this study was to discuss the relationships among the spiritual health, intergenerational relationship, aging attitude and self-worth of the elderly learners. Simultaneously, analyzed the differences of different demographic variables in all of them mentioned above. The objects were the New Taipei City elderly learning center students. Purposive sampling was conducted the questionnaire survey. Total of 500 questionnaires were distributed and 486 valid samples were retrieved, with an effective response rate of 97.2%. The statistic software IBM SPSS 22 was used for data analysis. The statistical methods included descriptive statistic, independent-samples t-test, One-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and regression analysis. The major findings of this study were summarized as follows. The different demographic variables have partial significant differences in the spiritual health, intergenerational relationship, aging attitude and self-worth. Spiritual health and intergenerational relationship have significant positive correlation. Intergenerational relationship and aging attitude have significant positive correlation. Spiritual health and aging attitude also have significant positive correlation. Spiritual health, intergenerational relationship and aging attitude all have significant positive effect on self-worth. Finally, spiritual health, intergenerational relationship and aging attitude can effectively predict self-worth. Meanwhile, the ＂positive aging self-awareness＂ dimension of aging attitude has the best prediction.

1. 吳治勳,陳慶餘,許志成,吳英璋(2016)。臺灣老化態度量表之編製與心理計量特性。中華心理衛生學刊，29(2)，159-186。
   連結：
2. 陳嘉彌,魏惠娟(2015)。樂齡大學學員基本知能學習需求與生活品質之探索性研究。實踐博雅學報，2，65-79。
   連結：
3. 蔡明璋,曾明性,吳慧卿(2018)。臺灣樂齡學習需求人口與樂齡學習中心資源配置差異分析 : 應用空間群聚與地理可近性方法評估。人口學刊，56，35-80。
   連結：
4. 教育部樂齡學習網（2016）。政策計畫。2019 年 8 月 17 日，取自 https://moe.senioredu.moe.gov.tw/Home/About
5. Baron, R. M.,Kenny, D. A.(1986).The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: conceptual, strategic, and statistical considerations.Journal of Personality and Social Psychology,51(6),1173-1182.
6. Beebe, S. A.,Beebe, S. J.,Redmond, M. V.(2011).Interpersonal communication: Relating to others.Boston:Allyn & Bacon.
7. Bellingtier, J. A.,Neupert, S. D.(2018).Negative aging attitudes predict greater reactivity to daily stressors in older adults.The Journals of Gerontology: Series B,73(7),1155-1159.
8. Gay, L. R.,Afrasian, P.(2000).Educational research: Competencies for analysis and application.Upper Saddle River, NJ:Merrill Prentice Hall.
9. Hori, S.,Cusack, S.(2006).Third-age education in Canada and Japan: Attitudes toward aging and participation in learning.Educational Gerontology,32(6),463-481.
10. Laidlaw, K.,Power, M. J.,Schmidt, S.(2007).The Attitudes to Ageing Questionnaire (AAQ): Development and psychometric properties.International Journal of Geriatric Psychiatry,22(4),367-379.
11. Purdy, P. G.,Dupey, P.(2005).Holistic flow model of spiritual wellness.Counseling and Values,49(2),95-106.
12. Rosenberg, M.(1965).Society and the adolescent self-image.Princeton, NJ:Princeton University Press.
13. 王仁志(2005)。代間關係之探討。網絡社會學通訊期刊
14. 李素箱,林志偉,李文裕,傅善恆(2013)。臺中市中老年人休閒參與、自我價值與幸福感之研究。臺灣老人保健學刊，9(2)，126-143。
15. 沈怡吟(2011)。臺北，臺北市立教育大學心理與諮商學系。
16. 周淑朱(2018)。南投，國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學系。
17. 林志鈞,葉嘉文(2018)。新北市退休教師休閒參與、老化態度、社會支持對生命意義之影響。全球商業經營管理學報，10，133-146。
18. 林清壽,林麗華(2016)。中高齡者對代間關係之重視度與滿意度之研究。福祉科技與服務管理學刊，4(1)，49-63。
19. 林麗惠,高玉靜(2016)。高齡教育社會效果之調查。人文與社會科學簡訊，17(3)，47-54。
20. 涂金堂(2012).量表編制與 SPSS.臺北:五南.
21. 國家發展委員會（2018）。中華民國人口推估。2019 年 8 月 17 日，取自 https://www.ndc.gov.tw/Content_List.aspx?n=84223C65B6F94D72
22. 張淑美,陳慧姿(2006)。癌症病人生命意義與靈性關懷之探討。成人及終身教育學刊，7，1-20。
23. 莊子瑩,陳若琳(2017)。高齡者家庭支持、自我價值和活躍老化之關聯研究。輔仁民生學誌，23(2)，65-82。
24. 郭芳坤(2013)。臺南，康寧大學休閒管理研究所。
25. 陳佳琳(2017)。高齡學習者老化態度與靈性健康之相關研究。南開學報，14(2)，31-39。
26. 陳寬裕,王正華(2017).論文統計分析實務：SPSS 與 AMOS 的運用.臺北:五南.
27. 陸洛,高旭繁(2009)。臺灣民眾對老人的態度－量表發展與信效度初探。教育與心理研究，32，147-171。
28. 黃聖棠,林寶玉(2018)。樂齡者學習動機及學習行為影響生活滿意度關係之研究。南亞學報，38，13-38。
29. 蔡秀華(2018)。彰化，大葉大學運動健康管理學系。
30. 賴秀花,李柏甫,陳建和(2014)。銀髮族休閒活動參與與身心靈健康關係之研究－以北部地區銀髮族為例。旅遊健康學刊，13(1)，29-44。
31. 簡淑芬(2017)。彰化，大葉大學休閒事業管理學系。