DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
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摘要
〈TOP〉
参考文献
(
19
)
〈TOP〉
- Hsu, W. S.(2009).The Components of the Solution-Focused Supervision.Bulletin of Educational Psychology,41(2),475-496.
连结: - 许维素(2007)。焦点解决督导成效之研究。教育心理学报,38(3),331-354。
连结: - 许维素,蔡秀玲(2008)。高中职辅导教师焦点解决团体督导成效之研究。教育心理学报,39(4),603-622。
连结: - 许维素,郑惠君(2006)。焦点解决短期治疗基本技巧的奥妙。谘商与辅导,247,15-23。
连结: - 叶宝玲(2007)。抗拒已死∼焦点解决谘商与心理治疗模式之探究与评析。辅导季刊,43(1),35-47。
连结:
被引用文献
(2)
〈TOP〉
- 柯心雁(2022)。焦点解决短期治疗协助药瘾者减少再犯之应用。谘商与辅导,443,15-18。
- (2024)。正向心理健康BMI(友善—情绪—认同)团体辅导之种子师资培训课程成效研究。教育心理学报,55(4),819-845。
国际计量
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