DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
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参考文献
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46
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〈TOP〉
- 晏涵文、刘洁心、郑其嘉(2009)。台北市五专五年级学生近三十年约会与性行为变化趋势研究。中华辅导与谘商学报，25，251-274。
连结：
- 张允中、林燕卿(2006)。单亲家长对青春期子女「性」沟通之探讨。中华辅导学报，20，175-200。
连结： - 单玉安、郑其嘉、孙凤卿(2008)。高中职学生性沟通、性态度及其受同侪关系类型影响研究─以高雄市为例。台湾性学学刊，14(1)，23-36。
连结： - 廖梨伶、洪栩隆(2006)。主要照顾者与青少年於性议题之沟通现况调查研究─以彰化县国中小学生为主要对象。台湾性学学刊，12(2)，1-12。
连结： - 罗于惠、邓凤苓、瞿馥苓、林雪蓉、史丽珠(2008)。桃园地区高职学生性知识及性教育需求的调查研究。学校卫生，52，55-70。
连结：
被引用文献
(2)
〈TOP〉
- 李佩玲(2018)。青少年性与情慾世界初探。谘商与辅导，390，27-30。
- (2024)。新住民亲职性教育现况与相关因素研究。新台北护理期刊，26(2)，61-73。
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