教育展示空間設計因子之研究：以科博館植物園為例

張莉欣(Li-Shin Chang); 曾于寧(Yu-Ning Tseng)

doi:10.6686/MuseQ.200507_19(3).0006

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教育展示空间设计因子之研究：以科博馆植物园为例

Design Criteria for Educational Exhibition Spaces: Case Study of the Botanical Garden of the National Museum of Natural Science

张莉欣(Li-Shin Chang) ；曾于宁(Yu-Ning Tseng) , 　　导师：　　

繁体中文 DOI： 10.6686/MuseQ.200507_19(3).0006

植物园；解说教育；展示空间；解说牌；因素分析； botanical garden ； education ； exhibition space ； interpretive panel ； factor analysis

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摘要 │ 参考文献 (37) │ 被引用文献 (4) │ 国际计量

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To promote self-learning among visitors and to strengthen the educational function of botanical gardens, this study focused on the interactions of visitors, including where they focused their attention depending on location of interpretive panels and the design of the exhibition space at the Botanical Garden of the National Museum of Natural Science in Taichung, Taiwan. The results of this study show that environmental characteristics, exhibition topics and atmosphere created in the exhibition space are the three main factors affecting the attention of visitors. In terms of visitor circulation and exhibition tour routes, the attractiveness of the entrance and the tour route system design were the factors that most influenced visitor attention. The three major factors affecting visitor attention to interpretative panels were the location of the panels, design of the panels and the environment in which the panels were placed. This study analyzed the design factors that influence the effectiveness of interpretation. Its results are of value as they can be used as reference for the design of exhibition spaces in botanical gardens.

参考文献 ( 37 ) 〈TOP〉

WWF, IUCN,BGCI.(1989).The Botanic Gardens Conservation Strategy.Switzerland:WWF, and IUCN, BGCS, Gland.
中国造林事业协会(1993)。植物园的规划及可行性研究。台北:行政院农业委员会。
王永贤(2000)。博士论文(博士论文)。台北，台湾大学地理环境资源学系。
王行健(1993)。硕士论文(硕士论文)。台中，东海大学景观学研究所。
危芷芬译(1995)。环境心理学。台北:五南。

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