藝術即治療－美術館取向的藝術教育治療試辦經驗分享

吳麗娟(Li-Chuan Wu)

doi:10.6686/MuseQ.201607_30(3).0003

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艺术即治疗－美术馆取向的艺术教育治疗试办经验分享

Art as Therapy: Sharing of Fine Arts Museum-oriented Art Education Therapy Practices

吴丽娟(Li-Chuan Wu) , 　　导师：　　

繁体中文 DOI： 10.6686/MuseQ.201607_30(3).0003

美术馆教育；特殊族群；艺术即治疗；艺术治疗；艺术教育治疗； art museum education ； audience with special needs ； art as therapy ； art therapy ； art education therapy

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摘要 │ 参考文献 (12) │ 被引用文献 (8) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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Museums in Europe and North America have advocated the social model of disability to replace the medical model in recent years, as part of a new global trend in friendly, equal access museum services. Renowned American geriatric psychiatrist Gene D. Cohen, in his book entitled The Mature Mind: The Positive Power of the Aging Brain (2007), has affirmed that participation in active social activities and more quiet arts and creative events is helpful for developing the positive power of the aging brain, and even for preventing or slowing the onset of dementia. It is believed that participation of this kind would also benefit, at least to some extent, people of other age groups requiring special assistance, such as those with autism spectrum disorder. In this paper, beginning from the viewpoint of ＂art as therapy＂, the efforts of the National Taiwan Museum of Fine Arts (NTMoFA), a social education organization, to combine medical and social models in the implementation of ＂fine arts museum-oriented art education therapy＂ projects are explored. These projects involve professional art therapists who offer ＂social activities and arts and creative events which together serve as a balanced program for those in need＂, as suggested by Cohen, such as young children with autism spectrum disorder and elderly suffering from dementia. This type of group therapy embodies the spirit of art therapy. The projects shared in this paper serve as examples of how art education therapy can take place outside of schools, such as in art museums. It is hoped that the sharing of these practices will inspire the development of an inter-disciplinary, collaborative mechanism among museums in Taiwan, based on the ＂art as therapy＂ concept, to expand the spirit and practice of art education therapy.

参考文献 ( 12 ) 〈TOP〉

Chang, M., 2010。艺术治疗与艺术教育。陪着你玩优质关系经营协会，http://blog.udn.com/playwithyou/3873918
Dodd, J.,Sandell, R.(1988).Building Bridges: Guidance for Museum and Galleries on Developing New Audience.London:Museums and Galleries Commission.
Lowenfeld, V.(1987).Therapeutic aspects of art education.The American Jounal of Art Therapy,25,111-146.
王婉如(2014)。21 世纪博物馆之社会服务工作：以MoMA 及FSU MoFA 之艺术治疗为例。博物馆简讯，68，31-35。
江学滢(2002)。具有艺术治疗理念的资优生艺术教育。现代教育论坛：艺术治疗与艺术教育研讨会论文集，台北:

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