員工自我導向學習與組織創新效能關係之研究-以某區域教學醫院為例

黃憶文

doi:10.6840/cycu202201425

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员工自我导向学习与组织创新效能关系之研究-以某区域教学医院为例

A Study on the Relationship Between Employees’ Self-Directed Learning and Organizations’ Innovation Effectiveness-Take a District Hospital in Taoyuan for Example

黄忆文 , 硕士　　导师：王保进　　

繁体中文 DOI： 10.6840/cycu202201425

自我导向学习；创新效能；组织创新效能； Self-directed learning ； Innovation Effectiveness ； Organizational Innovation Effectiveness

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摘要 │ 参考文献 (60) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The development of the medical industry is closely related to the development of society and the health of all citizens, and medical institutions must keep up with changes in the external and internal environment. Innovative ideas, innovative technologies, and innovative management systems are the most important part of an organization’s work. The most important source of motivation in an organization is its employees.
The purpose of this study was to investigate the relationship between employee self-directed learning and organizational innovation effectiveness.
A total of 300 questionnaires were issued to a teaching hospital in Taoyuan City, and 254 questionnaires were returned, with 254 valid questionnaires. The questionnaire used was the self-administered "Employee Self-Directed Learning and Organizational Innovation Effectiveness Research Questionnaire".
For analyzing and studying questionnaire data, quantitative methods such as descriptive statistics, independent sample t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and multiple regression analysis were used.
Some results were found in the study below：
1. High level of employee participation in self-directed learning.
2. Medium performance in organizational innovation.
3. There are differences in self-directed learning among employees depending on their background variables.
4. Organizational innovation Effectiveness according to contextual variables.
5. Employee self-direction has a moderate positive correlation with organizational innovation effectiveness.
6. The overall predictive power of employee self-directed learning on innovation performance ranged from 11% to 23%.

参考文献 ( 60 ) 〈TOP〉

Steers, R. M. (1977). Antecedents and outcomes of organizational commitment. Administrative Science Quarterly, 31(1), 46-56.
连结：
王铭慧（2016）。中国式领导、组织文化、学习型组织对组织创新影响之研究〔未出版之硕士论文〕。国立云林科技大学工业工程与管理系。
吴明隆、涂金堂(2005)。SPSS与统计应用分析。台北市:五南。
吴思华（2000）。策略九說（第三版）。台北市：脸谱出版。
吴淑娟（2011）。杰出农民之学习风格、自我导向学习倾向与创新能力关系之研究〔未出版之硕士论文〕。国立暨南国际大学成人与继续教育研究所。

国际计量

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DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。

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