基於拖延理論設計生產力工具軟體遊戲式框架

王啓維

doi:10.6840/cycu201600762

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基於拖延理论设计生产力工具软体游戏式框架

Designing a game-based framework of productivity tools based on procrastination theory

王啓维 , 硕士　　导师：李国诚　　

繁体中文 DOI： 10.6840/cycu201600762

游戏化；生产力；拖延症；番茄工作法； gamification ； productivity tool ； procrastination ； Pomodoro

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摘要 │ 参考文献 (47) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

Procrastination has been the key factor that affects the learning outcomes. With the popularity of the mobile devices, Internet addiction and distracting make the problem even worse. Effective time management skills are usually considered to help avoid procrastination. For apps or software that help to manage tasks or time are classified into a category called productivity tool software. Although most productivity tools provide complete functions of management tactics, the effectiveness of stopping procrastination is still limited. Lack of intention of adopting tools is the main concern. To stimulate the motivation or maintain the continuance of software, studies have proven that the game-based design could successfully transit the stickiness of playing game to the dedicated task.
This research proposed a game-based learning framework which combines the procrastination factors with the gaming factors for productivity tool. A preliminary experiment is conducted to verify the effects of introducing game-based framework to productivity tool software design.

参考文献 ( 47 ) 〈TOP〉

李介至. “主动／被动拖延者之後设认知信念、期限压力及在高／低成就回馈後之情绪困扰变化.” 教育心理学报 45, no. 2 (December 2013): 175–200.
连结：
林希中. “从游戏化观点探讨生产力App对学业拖延的改善成效.” 台北科技大学, 2014.
连结：
李介至, & 林益永. (2013). 「主动拖延量表」之因素组成及检测. 测验学刊, 60(1), 117–149.
连结：
林志豪, 吴柱龙, & 郑咏馨. (2012). 以Flash结合手持装置设计时间管理软体之研究：应用於国小轻度智能障碍学生. 国小特殊教育, (53), 85–95.
连结：
吴柱龙. (2012). 使用手持装置增进国小轻度智能障碍学生时间管理能力之探究. 台中教育大学学报：教育类, 26(2), 51–70.
连结：

国际计量

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