DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
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摘要
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参考文献
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123
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- 周玉真(2007)。焦点解决亲职团体之团体效果与疗效因素分析。教育心理学报,39(1),1-21。
连结: - 吴永裕(1996)。单亲儿童之亲子关系、行为困扰与学习适应研究。国立台北师范学院硕士论文,未出版,台北市。
连结: - 吴丽娟(1997)。青少年心理发展与适应之整合性研究- 父母自我分化、教养态度对青少年子女自我分化、因应方式及适应影响之研究暨亲职教育课程效果之实验研究(I)。行政院国科会专题研究成果报告。(编号︰ NSC86-2413-H003-011-G10),未出版。
连结: - 邱献辉(2000)。青少年家长「亲子沟通谘询团体」之效果研究。国立台湾师范大学教育心理与辅导研究所硕士论文,未出版,台北市。
连结: - 赵梅如(1999)。主题情境测验的编制及其在父母效能课程中对亲子沟通效果之探讨。国立高雄师范大学教育研究所博士论文,未出版,高雄市。
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