DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
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- 陈幸仁,林慧芸(2021)。以品牌忠诚度探讨偏远学校校长经营学校与社区关系的个案研究。学校行政,136,35-55。
- 李达平(2013)。屏东县国中小学试办「大学区」政策家长认知之研究。学校行政,83,156-176。
- 罗明忠(2008)。国民小学学校行销的研究评析及对学校行销策略的启示。学校行政,58,133-149。
- 叶怡伶(2020)。从OECD观点析论我国幼教政策的公平与品质。学校行政,127,105-125。
- (2009)。从高等教育市场化观点探讨近年来我国大学校院校系名称更迭之现象─以94~96学年度为例。教育研究月刊,187,71-81。
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