社區工作課程融入服務學習之教學實務研究

黃俐婷

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社区工作课程融入服务学习之教学实务研究

A Study on the Teaching Practice of Incorporating Community Work Courses into Service Learning

黄俐婷 , 　　导师：　　

繁体中文

社区工作；社区服务学习；学习成效； Community work ； Community service learning ； Learning effectiveness in acquiring professional knowledge

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摘要 │ 参考文献 (28) │ 被引用文献 (2) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The objective of the present study was to examine students' learning effectiveness in acquiring professional knowledge, practical skills, and affective attitude towards community work. The results indicated the following quantified effectiveness measures. (1) Students' levels of learning effectiveness regarding professional knowledge of community work were ranked sequentially as follows: understanding the basic concepts, roles, elements, and values of community work. Students' levels of learning effectiveness in terms of the practical skills of community work were ranked sequentially as follows: ability to organize basic community information, ability to further understand specific communities, and ability to execute programs and activities. Students' levels of learning effectiveness concerning affective attitudes towards community work were ranked sequentially as follows: learning to think from the perspective of others, interacting with others in a proper manner, and listening to what others think. (2) Regarding quality measures, ＂group excursions＂ and ＂community service learning groups＂ were two primary teaching strategies that were incorporated in service learning programs. Combined with reflective assignments, these teaching strategies facilitated students to develop better cognition and greater understanding of community specialties, executing programs and activities, communication during service learning, and the development of a respectful attitude. The present study recommends (1) continuous enhancements of the practical teaching strategies of ＂group excursions＂ and ＂community service learning groups＂; (2) cultivating effective teachers that employ reflective teaching; and (3) keeping the reciprocity tocollaborate with the community.＂

参考文献 ( 28 ) 〈TOP〉

林宗贤、王维靖、刘沛瑜、王乃玉(2009)。重新检视一般游客旅游决策模式—以袭产观光游客为例。户外游憩研究，22(4)，81-104。
连结：
廖淑娟、萧至邦(2017)。学生参与社区发展工作之行动研究。社会发展研究学刊，19，21-49。
连结：
阙汉中、罗国英、张菁芬、赖两阳(2008)。一个社区实作课群的实施经验。东吴社会工作学报，19，117-148。
连结：
Borich、郝永崴译、郑佳君译、何美慧译、林宜真译、范莎惠译、陈秀玲译(2007)。有效教学法。台北:五南。
Griffiths, J.M.,King, D.W.(1985).New Directions in Library and Information Science Education.CT:Greenwood Press.

被引用文献 (2) 〈TOP〉

国际计量

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