DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
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A Study of Turn-Taking Competence in Preschoolers with Asperger Syndrome
李秀真(Hsiu-Chen Lee) ； 张正芬(Cheng-Fen Chang)
特殊教育研究学刊 ； 34 卷 2 期 (2009 / 07 / 30) ， P47 - 72
繁体中文
DOI：
10.6172/BSE200907.3402003
学前亚斯柏格症 ； 话輪转换 ； 语用 ； Asperger preschooler ； turn-taking ； pragmatic
- 陈冠杏、张正芬(2005)。国小低年级高功能自闭症儿童口语叙事能力之研究。特殊教育与復健学报，13，209-235。
连结：
- 邹启蓉(2005)。学龄前幼儿「错误信念」发展研究。特殊教育研究学刊，29，25-48。
连结： - 邹启蓉、张显达(2007)。高功能自闭症儿童說故事能力与相关影响因素研究。特殊教育研究学刊，32(3)，87-109。
连结： - Diagnostic and statistical manual of mental disorders, Fourth edition-text revision (DSM-IV-TR)
- Bamberg, M.,Moissinac, L.,A. Graesser(Eds.),M. A. Gernsbacher (Eds.)(2003).Handbook for discourse processes.Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates.
- 莫少依、张正芬(2014)。不共脉络性：轻症自闭症学生的人际互动特徵。特殊教育研究学刊，39(2)，33-59。
- 张监如、朱芳谊(2011)。一般儿童与自闭症儿童在不同沟通中断類型之修补能力研究。特殊教育研究学刊，36(3)，57-85。
- 张监如、朱芳谊(2014)。泛自闭症儿童与母亲在游戏互动中的语用行为之研究。人类发展与家庭学报，16，1-23。
- (2017)。觉醒与转化：幼儿园教师学习与轻度自闭症儿童的沟通策略之历程分析。东台湾特殊教育学报，19，135-156。
- (2023)。语言行为与语言行为结合音乐教学对提升泛自闭症儿童互动式语言之成效与差异。特殊教育学报，58，85-120。
