DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
The Effects of Solution-Focused Group Counseling on Vocational High School Students of Shyness
罗华倩(Hua-Chien Lo) ; 黄正鹄(Chen-Ku Hwang) ; 连廷嘉(Ting-Chia Lien)
谘商辅导学报:高师辅导所刊 ; 10 期 (2004 / 06 / 01) , P51 - 81
繁体中文 DOI: 10.6308/JCG.10.03
焦点解决取向 ; 团体谘商 ; 害羞 ; 人际关系 ; 自我意识 ; 社会自尊 ; solution-focused group ; vocational high school ; shyness
- 林佩郁(2002)。硕士论文(硕士论文)。国立彰化师范大学辅导研究所。
连结: - Biemer, D. J.(1983).Shyness control: A systematic approach to social anxiety management in children.The School Counselor,31,53-60.
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- Bruch, M. A.(2002).Shyness and Toughness: Unique and moderated relations with men`s emotional inexpression.Journal of Counseling Psychology,49(1),28-34.
- Buss, A. H.,W. H. Jones,J. M. Cheek,S. R. Briggs (Eds.)(1986).Shyness: Perspective on research and treatment.New York:Plenum Press.
- 陈志贤、连廷嘉、徐西森(2008)。团体谘商对大学生人际困扰辅导效果及其治疗性因素之研究。中华心理卫生学刊,21(1),1-25。
- 黄秀媚、李景美(2015)。焦点解决取向团体辅导对高职学生戒菸成效之研究-计画行为理论之应用。辅导与谘商学报,37(2),23-55。
- 连廷嘉(2007)。焦点解决取向团体谘商对青少年纲路成瘾行为之成效研究。谘商辅导学报:高师辅导所刊,17,39-64。
- 廖俞榕、连廷嘉(2012)。阿德勒取向团体谘商对於青少年网路成瘾的谘商成效。教育实践与研究,25(2),67-95。
- 林杏足、林立(2013)。冒险治疗之自然体验团体对社会退缩青少年介入影响之研究。体验教育学报,7,60-96。