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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

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99年度
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21

幼儿运动游戏新手教师工作压力与因应策略

张凤菊(Feng-Chu Chang)黄永宽(Yung-Kuan Huang)

寻求支援解决问题自我调适search for supportproblem solvingself readjustment

10.6695/AUES.201005_99.0024 DOI

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22

国民小学资深教师之体育教学关注

王盟清(Ming-Ching Wang)潘义祥(Yi-Hsiang Pan)

Fuller教学理论职前教师学习成效Fuller teaching theorypre-service teacherslearning effect

10.6695/AUES.201005_99.0025 DOI

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23

国小健康与体育学习领域专家教师实施户外冒险教育课程之教学行为

黄柏融(Bo-Lung Huang)陈玉枝(Yuh-Chih Chen)

体育教师观察系统时间配置回馈行为教师时叙移动次數PETOStime arrangementfeedback behaviorteaching arrangementnumber of moving

10.6695/AUES.201005_99.0026 DOI

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24

智能障碍学生在体育课程之个案行为分析

林芯羽(Hsin-Yu Lin)陈玉枝(Yuh-Chih Chen)

适应体育教学BESTPED系统观察法參与时间adapted physical educationBESTPED Systematic Observationengagement time

10.6695/AUES.201005_99.0027 DOI

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25

北桃地区私立技专院校学生体育课之学习动机与学习成效

邱奕铨(Yi-Chuan Chiu)黄斐馨(Fei-Hsin Huang)洪升呈(Sheng-Cheng Hung)辛丽华(Li-Hua Hsin)陈国肇(Guo-Chao Chen)

相关模式紮根理论结构方程模式correlation modelgrounded theorySEM (structural equation modeling)

10.6695/AUES.201005_99.0028 DOI

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26

以Mosston命令式教学对军校生学习情境知觉与学习成效的关系

邱广研(Kuang-Yen Chiu)简淑芬(Sun-Fen Chien)王仪旭(Yi-Hsu Wang)林育量(Yu-Ling Lin)

战技课程手榴弹教学策略battle coursegrenade-throwingteaching strategies

10.6695/AUES.201005_99.0029 DOI

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27

运用线性结构模式探讨台北市国小健康与健体教师课程领导、组织承诺和教学效能之关联性

许惠英(Hui-lng Hsu)李维仁(Wei-Jen Lee)蔡慧敏(Hui-Min Tsai)吴承恩(Cheng-En Wu)

整体模组变项架构整体适合度integral patternvariable structureappropriateness

10.6695/AUES.201005_99.0030 DOI

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28

台北市国小体育教师专业社群互动、教学辅导创新与教学效能之关联性

罗仁骏(Jen-Chun Lo)蔡慧敏(Hui-Min Tsai)许惠英(Hui-Ing Hsu)黄宝月(Pao-Yueh Huang)

文献探讨问卷调查丛集抽样方式取样literature reviewquestionnairecluster sampling method

10.6695/AUES.201005_99.0031 DOI

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29

台北市中学运动选手在问题解决能力之比较

曾季秀(Chi-Hsiu Tseng)郑家惠(Chia-Hui Cheng)周建智(Chien-Chih Chou)蔡国权(Kou-Quan Tsai)

多元认知技巧心智活动国、高中体育班学校multi-cognitive skillsintellectual activitiesathletes programs of secondary school

10.6695/AUES.201005_99.0033 DOI

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30

高中职排球选手在教练权力类型对团队凝聚力与运动表现之比较

杜郁晨(Yu-Cheng Tu)吴亚洁(Ya-Chieh Wu)郑芳梵(Fang-Fan Jeng)蔡国权(Kou-Quan Tsai)

年级球龄训練天數运动表现gradesyears of playingtraining daysperformance

10.6695/AUES.201005_99.0034 DOI

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99年度
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