自我的演化與終身學習

吳慎慎

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ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

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例如：A期刊2017年之五年影响指数

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P285 - 308

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自我的演化与终身学习

The Evolving Self and Its Implication on Lifelong Learning

吴慎慎(Shen-Shen Wu)

艺术评论； 13 期 (2003 / 12 / 01) ， P285 - 308

繁体中文

自我；自我演化；成人发展；终身学习； self ； evolving self ； adult development ； lifelong learning

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摘要 │ 参考文献 (30) │ 国际计量

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The model of the self that dominates educational theory and practice is the so-called 'unitary self'. This is the autonomous self-authentic, highly rational, and capable of taking action. However, as human lives are much more complex and fragmented now than ever, the notion of a unitary self seems not enable us to understand the full complexity of our current experiences. Hence, conceptualizations of the self have changed over time, focusing more and more on a socio-cultural and socially-constructive perspective.
By introducing Kegan's constructive-developmental theory, this paper attempts to explore the structure and the process of the evolving self and elaborates its implication on lifelong learning. Kegan's perspective integrates two universal human processes, meaning-making and social development, into a scheme. With five stages of evolutionary truces, the self evolves. And in the process, the old issues are revisited but at a whole new level of complexity.
The world is changing and the evolving self has become the intervention when individuals negotiate and renegotiate with the more and more complicated world. The dynamic, dialectical and evolutionary way of evolving self suggests that we not only take the human development as a changing agenda, but focus on changing capacity in the human learning. The evolving self, in a sense, is a lifelong learning process.

参考文献 ( 30 ) 〈TOP〉

Beck, Ulrich(1986).Risk society: Towards a new modernity.Sage.
Belenky, Mary Field,Clinchy, Blythe McVicker,Goldberger, Nancy Rule,Tarule, Jill Mattuck(1986).Women's way of knowing: The development of self voice, and mind.New York:Basic Book.
Berger, Peter. L.,Luckman, Thomas(1971).The social construction of reality: A treatise in the sociology of knowledge.London:Penguin.
Clark, Carolyn M. (eds),Caffarella, Rosemary S. (eds)(1999).An update on adult development theory: New ways of thinking about life course.New Directions for Adult and Continuing Education,84
Clark, Carolyn M.,Dirkx. John M.,Arthur L. Wilson (eds.),Elisabeth R. Hayes (eds.)(2000).Handbook of adult and continuing education.San Francisco:Jossey-Bass.

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