十二年國民基本教育課程綱要「自主學習」概念之釐清與實踐難題之省思

鍾宜興

doi:10.6249/SE.202206_73(2).0010

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来源数据

P16 - 34

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6249/SE

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十二年国民基本教育课程纲要「自主学习」概念之厘清与实践难题之省思

Clarification of the Concept of ＂Self-Directed Learning＂ and Reflection on Practical Problems of Curriculum Guidelines of 12-Year Basic Education

锺宜兴(Yi-Hsing Chung)

中等教育； 73 卷 2 期 (2022 / 06 / 01) ， P16 - 34

繁体中文 DOI： 10.6249/SE.202206_73(2).0010

108课纲；自我导向学习；自我调节学习； Curriculum Guidelines of 12-Year Basic Education ； self-directed learning ； self-regulated learning

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摘要 │ 参考文献 (35) │ 被引用文献 (1) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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Curriculum Guidelines of 12-Year Basic Education disclosed the visions for lifelong learners and introduced the concept of self-directed learning to achieve the visions. However, the Guideline does not clearly elaborate the concept of self-directed learning and the principles which can be followed across five learning stages. Therefore, this paper attempts to clarify the concept of self-directed learning, discuss the problems of practice, and introduce relevant theories, finally, put forward some suggestions as guidelines for curriculum design. In terms of concept clarification, self-directed learning can be student learning (or teacher teaching) activities or school-based curriculum, but it should emphasize on reducing teacher intervention time as students grow up, allowing them to gradually study independently. In the discussion of practicing self-directed learning, it is found that there is an urgent need to introduce self-directed learning relevant theories throughout all learning stages, and set the teaching priorities and strategies. After introducing and analyzing the theories of self-directed and self-regulated learning, this paper proposes guidelines of designing classroom activities for self-learning at each stage of learning.

参考文献 ( 35 ) 〈TOP〉

程炳林,林清山(2001)。中学生自我调整学习量表之建构及其信效度研究。测验年刊，48(1)，1-41。
连结：
Alvi, E.,Gillies, R.(2021).Self-regulated learning (SRL) perspectives and strategies of Australian primary school students: A qualitative exploration at different year levels.Educational Review,1-23.
Alvi, E.,Gillies, R.(2020).Teachers & the teaching of self-regulated learning(SRL): The emergence of an integrative, ecological model of SRL-in-context.Education Sciences,10(4),98-117.
Birenbaum, M.(2002).Assessing self-directed active learning in primary schools.Assessment in Education: Principles, Policy & Practice,9(1),119-138.
Boekaerts, M.(Ed.),Pintrich, P. R.(Ed.),Zeidner, M.(Ed.)(2000).Handbook of Self-Regulation.San Diego, CA:Academic Press.

被引用文献 ( 1 ) 〈TOP〉

(2024)。高中自主学习实践之研究：政策缔造观点。课程与教学，27(2)，133-162。

国际计量

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