體適能成績納入高中職申請入學特別條件加分之調查研究

詹正豐; 卓俊辰

doi:10.6222/pej.4303.201009.1001

山西大学，您好！

感谢采购，人社期刊库｜人社论文库，期间：2024/01/01~2024/12/31

感谢试用，科学期刊库｜科学论文库，期间：2024/10/20~2025/01/20

浏览高级检索

关闭
检索检索高级检索出版物检索
浏览期刊主题浏览核心期刊浏览期刊拼音浏览

关闭

查询符号(半角)	查询符号意义说明
空格	表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " )	片语以双引号标示开始及结束，而且只寻找出现顺序相同的字词，例： " image process "
?	表示一个字母切截，输入两个?表两个字母，依此类推，例：输入「Appl?」，查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
*	表示不限字母切截，由0~n. 例：输入「appl*」，查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT	布尔逻辑组合关键字，用来扩大或缩小查询范围的技巧。 (1) AND ：缩小查询范围 (2) OR ：扩大查询范围(3) NOT：排除不相关的范围

DOI 是数位物件识别码（ D igital O bject I dentifier ）的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例，此文献的永久连结便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

什么是预刊文章？

为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章？

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

来源数据

P1 - 15

社会科学 > 体育学

DOI： 10.6222/pej

书目管理工具

相关连结

问题回报

全文下载

体适能成绩纳入高中职申请入学特别条件加分之调查研究

A Study on Subsuming Physical Fitness Performance Results for Admission Applications of Normal and Vocational High Schools

詹正丰(Cheng-Feng Jan) ；卓俊辰(Jiunn-Chern Jwo)

体育学报； 43 卷 3 期 (2010 / 09 / 01) ， P1 - 15

繁体中文 DOI： 10.6222/pej.4303.201009.1001

体适能；多元入学；升学；检测成绩；额外分数； physical fitness ； multi-condition admission ； advancement to high school ； test results ； extra points

0 个人觉得这篇文章赞

摘要 │ 参考文献 (17) │ 被引用文献 (2) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

Purpose: This research investigates the administration of subsuming extra points awarded for physical fitness performance of junior high students for admission applications of normal and vocational high schools. The comparisons were conducted among include examinees of various identities to understand their support and perception toward this extra point practice. Methods: The subjects were selected from nineth-graders and their parents along with faculties and employees of the schools they attend in Taipei City, Taipei County, and Keelung City. 874 valid questionnaires and nine interviews were conducted for data collection. Statistical analyses on frequency distribution, percentages, and chi-square tests were apllied and any significant differences of chi-square results among examinees were further analyzed by post-hoc analysis. Results: 1. In the 2008 academic year, about one third of normal and vocational high schools administered the incorporation of physical fitness performance results into their admission applications. Six types of awarding schemes ranging from 1 to 20 extra points were observed with various standards among these schools. 2. Students, faculties, and employees of the schools are much more familiar on how to apply for physical fitness certificate than the parents. 3. Students, faculties, and employees of these schools show stronger support for this inclusion of extra point practice than the parents. Conclusions: The data collected in this research show that the administration of subsuming physical fitness performance results for admission applications receives support from approximately one third of normal and vocational high schools in Taipei City, Taipei County, and Keelung City. The results also indicate that this administration is well perceived and received by nineth-graders, faculties, and employees of the schools interviewed. Further work will be directed toward promoting better understanding of incorporation of physical fitness performance results into admission applications to the schools currently not practicing this scheme.

参考文献 ( 17 ) 〈TOP〉

薛荷玉（2007，1 月23 日）。体适能前25%，申请入学高中加总2-3 分。联合报，C7版。
教育部（2007）。基北区96 学年度申请入学简章汇编。台北市：作者。
教育部（2008b）。体适能纳入升学计分2008 年试办成效报告书。台北市：作者。
张锦弘（2007，5 月28 日）。申请入学另找捷径，联合报，A3 版。
卧松（2004）。新加坡要培养吃苦耐劳的学生。2007 年12 月6 日，取自宁波教科网，网址http://www.nbedu.gov.cn/zwgk/article/show_article.asp?ArticleID=9041

被引用文献 ( 2 ) 〈TOP〉

国际计量

〈TOP〉

E-mail ：

文章公开取用时，将寄通知信至您填写的信箱地址