DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
The Effects of Variable Practice on the Performance andLearning of Table Tennis Skill in Teenagers
陈孟文(Meng-Wen Chen) ; 林静儿(Ellen Ching-Er Lin)
体育学报 ; 45 卷 1 期 (2012 / 03 / 01) , P59 - 66
繁体中文 DOI: 10.6222/pej.4501.201203.0706
基模理论 ; 正手击球 ; 动作学习 ; schema theory ; forehand stroke ; motor learning
- 卓俊伶(2004)。老年人相对时宜动作表现与学习的练习变异效应。台湾运动心理学报,5,87-99。
连结: - 林静儿、卓俊伶、张智惠、谢扶成(2003)。儿童在相对时宜工作的參數学习:检验变异练习假說。台湾运动心理学报,2,47-59。
连结: - Del Rey, P.(1989).Training and contextual interference effects on memory and transfer.Research Quarterly for Exercise and Sport,60,342-347.
- Gallahue, D. L.,Ozmun, J. C.(2006).Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults.New York:McGraw-Hill.
- Goodwin, J. E.,Grimes, C. R.,Eckerson, J. M.,Gordon, P. M.(1998).Effect of different quantities of variable practice on acquisition, retention, and transfer of on applied motor skill.Perceptual and Motor Skills,87,147-151.
- 刘有德、庄国良(2017)。不同挥拍速度及练习情境对於桌球正手抽球时宜表现之影响。体育学报,50(2),165-176。
- 孙千岚(2020)。不同教学顺序对桌球初学者学习反手推与正手攻技术的影响。运动教练科学,60,1-17。