DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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涂馨友(Hsin-Yu Tu) ； 周建智(Chien-Chih Chou) ； 张思敏(Szu-Min Chang)
体育学报 ； 47 卷 2 期 (2014 / 06 / 01) ， P291 - 301
繁体中文
DOI：
10.6222/pej.4702.201406.1211
合作学习 ； 概念图 ； 国小体育教学 ； 批判思考 ； 运动技能 ； cooperative learning ； concept map ； physical education instruction in elementary ； critical thinking abilities ； sport skills
- 周建智、涂馨友(2009)。以合作式概念构图发展学童运动学习。中华体育季刊，23(4)，117 -127。
连结：
- 徐岳圣(2008)。合作学习之 TGT 教学策略与篮球活动设计应用於思考训练与技能表现：以国小高年级健体课为例。大专体育，95，17-24。
连结： - 徐岳圣、林铮、周建智(2007)。探究合作学习与概念构图策略介入桌球课对大学生批判性思考能力与桌球运动技术之影响。北体学报，15，67-80。
连结： - 黄文成、胡崇伟、周建智、苏诗媚(2010)。概念构图对学童动作技能之影响。运动研究，19，119-130。
连结： - 郑丽媛(2008)。合作学习与讯息策略运用对韵律体操动作技能学习成效之影响。体育学报，41，69-80。
连结：
