運用治療性遊戲協助一位學齡期肺炎病童促進肺部擴張之成效

陳冠伶; 張宮綺; 周郁庭; 蔡佳玲; 連心瑜

doi:10.3966/102673012015122604013

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doi:DOI 号

来源数据

P513 - 525

医药卫生 > 预防保健与卫生学
医药卫生 > 社会医学

DOI： 10.6386/CGN

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运用治疗性游戏协助一位学龄期肺炎病童促进肺部扩张之成效

The Effectiveness of Applying Therapeutic Play to Help a School-Age Child with Pneumonia for Lung Expansion

陈冠伶(Kuan-Ling Chen) ；张宫绮(Kung-Chi Chang) ；周郁庭(Yu-Ting Chou) ；蔡佳玲(Jia-Ling Tsai) ；连心瑜(Angela Shin-Yu Lien)

长庚护理； 26 卷 4 期 (2015 / 12 / 01) ， P513 - 525

繁体中文 DOI： 10.3966/102673012015122604013

治疗性游戏；肺部扩张；学龄期儿童；肺炎；行为契约； therapeutic play ； lung expansion ； school-age child ； pneumonia ； behavior contract

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摘要 │ 参考文献 (27) │ 被引用文献 (7) │ 国际计量

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Pneumonia is a common childhood respiratory disease. “Ineffective airway clearance” is the major nursing problem. In this case study, due to the right middle lobe lung infiltration, this hospitalized child experienced frequently ineffective cough and did not able to expel sputum smoothly; therefore, we designed a series of therapeutic play to increase lung expansion of this child. For development theories of school-age child and the favorite sports game and drawing of the child consideration, we combined instructional, physiologically enhancing, and emotional play to design a three-level game named “Breaking through the Barricade”. First, the initial game was health education by flipchart of lung (using cartoon pictures of bacteria sticking onto the flipchart to illustrate the cause and effects of pneumonia). The second game was “football game by mouth” (goaling by blowing the hand-made tiny soccer). The third game was “creative blowing paint”. We encouraged the child to practice diaphragmatic breathing and pout expelling repeatedly, then to set behavior contract with him (blowing football game every day at least 10-15 minutes to collect points for a special award). These games were designed to strengthen the deep breathing skills, which continue to be performed by his mother and him after returning home. In midst of the evaluation of this therapeutic play by return demonstrations, we found the patient had a huge progress on performing diaphragmatic breathing and pursed lips breathing. In the beginning, the child coughed 3-4 times every 30 minutes ineffectively; but after the practice, he coughed effectively 1-2 times every 30 minutes. The effectiveness of applying therapeutic play to promote lung expansion has been approved. This case study applies the principles of “atraumatic care”, and invites the family to join this process. Moreover, an appropriate and specific behavior contract also contributed to promote persistent lung expansion and effect recovering from ineffective airway clearance.

参考文献 ( 27 ) 〈TOP〉

金幼婷、陈金弥(2011)。学龄期脑瘤病童住院期间面对压力之行为表现。身心障碍研究季刊，9(1)，17-29。
连结：
温玉香、叶明珍(2005)。运用治疗性游戏协助一位气喘儿童之照护经验。弘光学报，44，37-44。
连结：
Borard, R.(2005).School-age children's perceptions of their PICU hospitalization.Pediatric Nursing,31(3),166-175.
Chan, Z. C.(2013).A systematic review of creative thinking/creativity in nursing education.Nurse Education Today,33(11),1382-1387.
Crowe, J.,Geddes, E.,Brooks, D.,Reid, W.(2006).Inspiratory muscle training for individuals with cervical spinal cord injury or chronic obstructive pulmonary disease: A survey of Canadian physical therapists.Physiotherapy Canada,58(4),271-279.

被引用文献 ( 7 ) 〈TOP〉

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