幼兒園品牌權益量表的建構及其應用

黃義良

doi:10.3966/199679772014063101004

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doi:DOI 号

来源数据

P115 - 150

社会科学 > 教育学

DOI： 10.7044/NHCUEA

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幼儿园品牌权益量表的建构及其应用

Construction and Application of Brand Equity Scale for Preschools

黄义良(Yi-Lian Huang)

新竹教育大学教育学报； 31 卷 1 期 (2014 / 06 / 30) ， P115 - 150

繁体中文 DOI： 10.3966/199679772014063101004

幼儿园；品牌；品牌权益；重要－表现程度分析法；量表； preschools ； brand ； brand equity ； importance-performance analysis (IPA) ； scale

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摘要 │ 参考文献 (51) │ 被引用文献 (3) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The purpose of this study was to construct a reliable and valid brand equity scale for preschools through rigorous analysis. The current status of brand equity at preschools was explored using importance-performance analysis (IPA). A 2-dimensional matrix was used to identify a balance between brand building and future direction adjustment. Stakeholders from various sources replied to a self-edited questionnaire. We selected 1,200 staff members and parents from private preschools in Taiwan by using stratified random sampling and obtained 735 valid samples. A series of competing models was adopted to test the scale. The results indicated that the hierarchical factor model, which comprised 4 dimensions (brand awareness, perceived quality, brand association, and brand loyalty), was the most parsimonious. A total of 17 attributes with high reliability and validity could be referenced when evaluating the brand equity of preschools. Regarding most of the attributes, performance was lower than cognitive importance, indicating that a preschool manager must expend great effort to strengthen brand equity. In the IPA, most of the attributes fell in Quadrant B (keep up the good work) and Quadrant C (low priority), and most of the attributes provided by educators and parents were located in the same quadrants. We recommend that, to optimize the performance of brand equity, preschool managers must identify a balance among attributes that exhibit a gap.

参考文献 ( 51 ) 〈TOP〉

黄义良(2012)。台湾地区教育品牌学术研究的内容与趋势—以学位论文与期刊论文为例。台中教育大学学报，26(1)，43-69。
连结：
内政部统计处（2013）。1951-2012年育龄妇女生育率。取自：http://sowf.moi.gov.tw/stat/year/y02-04.xls
教育部统计处（2012）。100学年度幼稚园概况表。取自http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8869
Aaker, D. A.(1996).Building strong brand.New York, NY:The Free Press.
Aaker, D. A.(1991).Management brand equity: Capitalizing on the value of a brand name.New York, NY:The Free Press.

被引用文献 ( 3 ) 〈TOP〉

张文权,范炽文(2022)。国小校长教学领导与教师专业素养关系模式验证及教师专业素养IPA差异分析。课程与教学，25(4)，159-190。
(2017)。大学生对於学校品牌权益认知之研究。高等教育，12(2)，79-101。
(2020)。运动健身教练个人品牌量表之初探。朝阳商管评论，18(1)，1-18。

国际计量

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