DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
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创业课程接受模式：整合性探讨课程易理解性、认知有用性和课程参与态度对创业意图的影响
洪荣昭(Jon-Chao Hong) ； 黄玉君(Yu Chun Huang) ； 简杰(Chieh Chien)
课程与教学 ； 23 卷 2 期 (2020 / 04 / 01) ， P77 - 104
繁体中文
DOI：
10.6384/CIQ.202004_23(2).0004
成就动机 ； 创业课程易理解性 ； 创业意图 ； 课程参与态度 ； 课程接受模式 ； achievement motivation ； easiness of comprehension entrepreneurship courses ； behavioral intention ； course acceptance model
- 洪荣昭,张瑞娥(2018)。科技大学教师对职能融入教学政策之接受态度研究以「产业职能基准系统」为中介环境。教育科学研究期刊，63(2)，251-284。
连结：
- 张文龙,马珂,陈思婷(2013)。创业训练与创业绩效关联性之研究：机会辨识与先验知识所扮演的角色。商略学报，5(2)，117-135。
连结： - 大学校院课程资源网（2018）。取自 http://ucoursetvc.yun-tech.edu.tw/WebU/index.aspx
- Abdullah, F.,Ward, R.,Ahmed, E.(2016).Investigating the influence of the most commonly used external variables of TAM on students’ Perceived Ease of Use (PEOU) and Perceived Usefulness (PU) of e-portfolios.Computers in Human Behavior,63,75-90.
- Ahmad, S. Z.,Abu Bakar, A. R.,Ahmad, N.(2018).An evaluation of teaching methods of entrepreneurship in hospitality and tourism programs.The International Journal of Management Education,16,14-25.
- 蒋世宝(2023)。大专班级组织成员对於课程活动之参与态度研究－以视觉传达设计专业为例。教育研究与实践学刊，70(1)，49-76。
- 郑伶如,廖俊杰(2021)。疫情冲击下的大学创业教育与创业意图：心理资本的中介效果。教育实践与研究，34(3)，73-119。
- (2021)。餐饮管理系学生实习体验对创业意图之影响：以自我效能、感知可行性及感知慾望为中介变数。教育政策论坛，24(3)，121-159。
