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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

从动作发展的观点来看儿童的平衡能力

蔡佳良吴昇光

大专体育 ; 65 期 (2003 / 04 / 01) , P142 - 147

繁体中文 DOI: 10.6162/SRR.2003.65.22 DOI

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    摘要 〈TOP〉
    参考文献 ( 25 ) 〈TOP〉
    1. Bachman, J. C.(1961).Motor learning and performance as related to age and sex in two measures of balance coordination.Reserch Quarterly,32,123-137.
    2. Bertenthal, B. I.,Rose, J. L.,Bai, D. L.(1997).Perception-action coupling in the development of visual control of postural.Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance,23,1631-1643.
    3. Bleck, E. E.(1994).The sense of balance.Developmental Medicine and Child Neurology,36,377-378.
    4. Bloch, H.(Ed.),Bertenthal, B. I.(Ed.)(1990).Sensory-motor organization and development in infancy and early childhood.Dordrecht, The Netherlands:Kluwer.
    5. Burton, A. W.,Davis, W. E.(1992).Assessing balance in adapted physical education: Fundamental concepts and applications.Adapted Physical Activity Quarterly,9,14-46.
    被引用文献 ( 6 ) 〈TOP〉
    1. 陈祺富、陈张荣、许夏菁、张芝绮、邱永兴、林信良(2010)。长短腿个案之站姿平衡能力分析。辅仁大学体育学刊,9,35-50。
    2. 陈树屏、林尚武、佘绍文(2010)。直排轮运动训练对学童平衡能力及下肢肌耐力之影响。体育学报,43(1),13-22。
    3. 蒋宜芳、何承训、方世华(2010)。原住民与非原住民学童静态平衡能力之比较。大专体育学刊,12(3),72-80。
    4. 赖世平,劉竺轩,陈璟璿,陈中杰(2011)。儿童平衡训练评估系统开发与分析。华人运动生物力学期刊,4,27-32。
    5. 黎俊彦、曾煜程、李翠玲(2010)。三阶段知动教学应用在启智班平衡问题学生之成效。身心障碍研究,8(1),55-69。
    国际计量 〈TOP〉
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