翻轉教室應用於大學體育課程

張佑誠; 林如瀚

doi:10.6162/SRR.2017.141.04

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DOI 是数位物件识别码（ D igital O bject I dentifier ）的简称，
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DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

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doi:DOI 号

来源数据

P30 - 35

社会科学 > 体育学

DOI： 10.6162/SRR

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翻转教室应用於大学体育课程

Application of Flipped Learning to College Physical Education Curriculum

张佑诚(You-Cheng Jhang) ；林如瀚(Ju-Han Lin)

大专体育； 141 期 (2017 / 06 / 30) ， P30 - 35

繁体中文 DOI： 10.6162/SRR.2017.141.04

网路；教学短片；体育教师；学习动机； internet ； instructional films ； physical education teachers ； motivation

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摘要 │ 参考文献 (19) │ 被引用文献 (7) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

As modern technology has made many media and resources readily accessible to educators, the concept of the flipped classroom has become increasingly popular. Lectures and homework are offered on the Internet via instructional films or other media, so teachers and students can interact and discuss in the classroom, and students can also engage in active learning through projects or other forms of practice. However, physical education (PE) curriculum incorporates an additional element of physical activity and motor learning. A major aim of this article was to explore whether the flipped classroom model can be used effectively enhance students' classroom experience in this case. Through literature review and the researchers' reflections after employing the flipped classroom pedagogical approach, findings were as follows: First, the concept of flipped learning can be used for PE curriculum. Students can preview and review instructional films to facilitate the acquisition of skills. Second, teachers have diverse professional skills and expert knowledge that also help students learning also across a wide range of contexts. Third, from the students' perspective, teachers must continue to employ innovative ideas such as flipped classrooms to create new modes of teaching that enhance students' motivation.

参考文献 ( 19 ) 〈TOP〉

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吴燕贵、侯淑玲、陈金海、王昭卿、郭明珍(2009)。学校体育教学初探。长荣运动休闲学刊，3，103-107。
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李佳蓉(2015)。提升教学成效─影片融入教学之探讨与策略。科技与人力教育季刊，1(4)，1-13。
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郝永崴(2015)。翻转教室：谈学生看法。教育脉动，1，34-52。
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蔡瑞君(2015)。翻转教室之过去、现在与未来。教育动脉，1，21-33。
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被引用文献 ( 7 ) 〈TOP〉

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苏荣立,黄相玮,陈俪今,沈淑凤(2020)。资讯科技在大学体育课程之应用。中原体育学报，14，95-106。
(2017)。透过磨课师优化偏乡教育。教育研究学报，51(2)，71-94。
(2022).Aula invertida para un curso de español en Taiwán: estudio y análisis.静宜语文论丛,14,85-117.

国际计量

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