～坐而「聽」不如起而「行」～以「問題導向學習」為取向的自閉症兒童家長成長團體之發展歷程

胡心慈

doi:10.3966/156092512017060066003

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doi:DOI 号

来源数据

P47 - 96

社会科学 > 心理学

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～坐而「听」不如起而「行」～以「问题导向学习」为取向的自闭症儿童家长成长团体之发展历程

Developmental Processes of Problem-Based Learning in Parental Growth Groups for Parents with Autistic Children

胡心慈(Shin-Tzu Hu)

应用心理研究； 66 期 (2017 / 06 / 01) ， P47 - 96

繁体中文 DOI： 10.3966/156092512017060066003

自闭症儿童；自闭症儿童家长；家长成长团体；问题导向学习； autism ； parental growth groups ； parents with autistic children ； problem-based learning (PBL)

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摘要 │ 参考文献 (67) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The purpose of this study was to explore the development of parental growth groups for parents of children with autism by problem-based learning. A total of 48 parents of children with autism were recruited and paired into 6 parental growth groups led by 6 experienced special education teachers. The teachers tutored the parents to scientifically observe, analyze, and manage their children's behavioral issues. They shared and discussed during the monthly group meetings. The findings were as follows: 1) The teachers learnt to play the roles of observers and listeners in groups, and they tutored parents to think more about solving problems on their own rather than simply providing answers. 2) The parents in the growth groups grew from being insecure, showing dependence on answers provided by the leaders, and only communicating with teachers to independently utilizing skills that were taught and providing peer support. Most parents responded that they had both acquired practical skills and received psychosocial support from the groups.

参考文献 ( 67 ) 〈TOP〉

林玲伊(2009)。前驱研究︰台湾的青少年和成年人自闭症家庭之照顾者负荷及自闭症终身议题。身心障碍研究，74，291-311。
连结：
Abbeduto, I.,Seltzer, M. M.,Shattuck, P.,Krauss, M.W.,Orsmond, G.,Murphy, M. M.(2004).Psychological well-being and coping in mothers of youths with autism, Down syndrome, or Fragile X syndrome.American Journal on Mental Retardation,109(3),237-254.
Baker-Ericzen, M. J.,Brookman-Frazee, L.,Stahmer, A.(2005).Stress levels and adaptability in parents of toddlers with and without autism spectrum disorders.Research and Practice for Persons with Severe Disabilities,30(4),194-204.
Baron, M. G.(Ed.),Groden, J.(Ed.),Groden, G.(Ed.),Lipsitt, L. P.(Ed.)(2006).Stress and coping in autism.New York, NY:Oxford University Press.
Barrows, H. S.(1986).A taxonomy of problem-based learning methods.Medical Education,20(6),481-486.

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