原住民與非原住民學童靜態平衡能力之比較

Cheng-Shiun He; I-Fang Chiang; Shih-Hua Fang

doi:10.5297/ser.1203.008

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来源数据

P72 - 80

社会科学 > 体育学

DOI： 10.5297/ser

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原住民与非原住民学童静态平衡能力之比较

Comparison of Static Balance between Aboriginal and Non-Aboriginal Elementary School Students

何承训(Cheng-Shiun He) ；蒋宜芳(I-Fang Chiang) ；方世华(Shih-Hua Fang)

大专体育学刊； 12 卷 3 期 (2010 / 09 / 30) ， P72 - 80

繁体中文;英文 DOI： 10.5297/ser.1203.008

种族；测力板；压力中心；身体质量指数；身体活动量； racial ； force plate ； center of pressure ； body mass index ； physical activity

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摘要 │ 参考文献 (37) │ 被引用文献 (4) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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Many of outstanding Taiwanese athletes are aborigines, and previous reports also indicated that aborigines are usually more gifted than non-aborigines. However, the reason for aborigines’ athletic ability remains unclear. The present study was aimed to compare the difference of static balance between aboriginal and non-aboriginal elementary school students. This study includes Tsou tribe aboriginal (n=14) and non-aboriginal (n=14) elementary school students, residing in Alishan township, Chiayi County. Participants were asked to quietly stand on a stable force platform with various static standing postures. The anteroposterior and mediolateral sway of the body center of pressure, the total length track and the area of the center of pressure were measured. The speed of movement was calculated. Results indicated that aboriginal students have significantly lower values than those of non-aboriginal students in anteroposterior sway, mediolateral sway, the total length track, the area of the center of pressure and the movement speed when they were in the following standing postures: open-eye left-single-leg stand, open-eye double-leg in tandem and close-eye double-leg in tandem. Moreover, aboriginal students showed significantly lower values than those of non-aboriginal students in the total length track and the area of the center of pressure when they were in the following standing postures: open-eye right-single-leg stand, open-eye double-leg stand and close-eye double-leg stand, which indicates aboriginal students have better static balance than non-aboriginals. Additionally, the body mass index of aboriginal students is higher than that of non-aboriginal students. The results of 7-day recall physical activity questionnaire indicate that the aboriginal students have significantly higher weekly physical activity than non-aboriginal students. Results of Spearman rank correlation analysis reveal that a reverse correlation between body mass index, physical activity. Our current study suggests that the static balance capability of aboriginal students may be influenced by their significant higher physical activity when compared to non-aboriginal students. This may be one of the reasons why aborigines have better athletic ability than non-aborigines.

参考文献 ( 37 ) 〈TOP〉

邱钰淇、黎俊彦(2008)。规律运动训练对身体姿势平衡控制之影响。中华体育季刊，22(3)，23-30。
连结：
陈文诠、赵淑员(2006)。年轻女性原住民与非原住民在爆发力与体型上的比较分析。运动生理暨体能学报，4，93-106。
连结：
刘照金(2002)。影响国小学童身体质量指数、体型意识与运动自信因素之关系研究。体育学报，33，223-236。
连结：
蔡佳良、吴昇光(2003)。从动作发展的观点来看儿童的平衡能力。大专体育，65，142-147。
连结：
Balogun, J. A.,Ajalyi, L. O.,Alawale, F.(1997).Determinants of single limb stance balance performance.Africa Journal of Medicine Science,36(3),153-157.

被引用文献 ( 4 ) 〈TOP〉

陈世昌、曹立妍、林学宜、余思贤、方竹君(2014)。退役女子篮球选手身体活动、胰岛素敏感度与自主神经活性之相关性。大专体育学刊，16(1)，82-91。
黄宏裕,依仰．拿难,任家荃(2017)。太鲁阁族中学生对休闲运动参与动机之探讨。休闲运动健康评论，7(2)，1-13。
苏希洵、裴骏、黄建华、孙天龙、周承岳(2015)。结合虚拟实境与动作捕捉系统作为姿势控制训练之可行性研究。医学与健康期刊，4(1)，57-69。
(2017)。多元面向学习表现的族群落差─早期教育经验的重要性。中正教育研究，16(1)，77-122。

国际计量

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