智能障礙學生問題行為之調查研究

林惠芬

doi:10.6457/BSER.201012.0001

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doi:DOI 号

来源数据

P1 - 23

医药卫生 > 医药总论
社会科学 > 心理学
社会科学 > 教育学

DOI： 10.6457/BSER

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智能障碍学生问题行为之调查研究

A Study of Challenging Behaviors of Students with Intellectual Disabilities

林惠芬(Hui-Fen Lin)

特殊教育与复健学报； 23 期 (2010 / 12 / 01) ， P1 - 23

繁体中文 DOI： 10.6457/BSER.201012.0001

问题行为；智能障碍者； challenging behaviors ； students with intellectual disabilities

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摘要 │ 参考文献 (29) │ 被引用文献 (6) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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The purpose of this study was to investigate the incidence and seriousness of challenging behaviors of 456 students with intellectual disabilities. A self-developed questionnaire having seven types of challenging behaviors with twenty items was filled out by the special education teachers teaching in elementary and senior high schools.
The results indicated that the incidence and seriousness of challenging behaviors of students with intellectual disabilities were as high as considered. Among the twenty items, the item of ”rejection of doing assignments”, ”doing things on purpose” and ”attacking classmates” respectively had the incidence of more than 50%. The ”bizarre behavior” with an average of 4.64 of a 9-Likert scale was the most serious one among the seven types of challenging behaviors.
Compared with gender and grade, the severity of handicapping condition was the most important variable affecting the incidence and seriousness of challenging behaviors of students with intellectual disabilities.

参考文献 ( 29 ) 〈TOP〉

教育部特殊教育通报网 (2007)。各县市身心障碍学生特教类别统计。网址：www.set.edu.tw
Coe, D. A.,Matson, J. L.,Russell, D. W.,Slifer, K. J.,Capone, G. T.,Baglio, C.(1999).Behavior problems of children of Down Syndrome and life events.Journal of Autism and Developmental Disorders,29,149-156.
Elgie, S.,Hastings, R. P.(2002).Staff definitions of challenging behavior.Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities,37,202-208.
Hartley, S. L.,MacLean, W. E.(2007).Staff-averse challenging behavior in older adults with intellectual disabilities.Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities,20,519-528.
Hastings, R. P.,Brown, T.(2002).Behavioral knowledge, causal beliefs and self-efficacy as predictors of special educator's emotional reactions to challenging behaviors.Journal of Intellectual Disability Research,46,144-150.

被引用文献 ( 6 ) 〈TOP〉

国际计量

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