DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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Study of the Standard Setting by the Maximum Test Information
谢进昌(Jin-Chang Shieh) ； 余民宁(Min-Ning Yu)
测验学刊 ； 52 卷 2 期 (2005 / 12 / 01) ， P149 - 175
繁体中文
DOI：
10.7108/PT.200512.0149
精熟测验 ； 精熟标准设定 ； 最大测验讯息量法 ； 试题反应理论 ； mastery test ； standard setting ； maximum test information approach ； item response theory
- 余民宁、谢进昌(2005)。高雄师范大学教育学刊。
连结：
- 谢进昌(2005)。。
连结： - Berk, R. A.(1984).A guide to criterion-referenced test construction.Baltimore, MD:The Johns Hopkins University Press.
- Berk, R. A.(1986).A consumer's guide to setting performance standards on criterion- referenced tests.Review of Educational Measurement,56(1),137-172.
- Berk, R. A.(1996).Standard setting: The next generation (where few psychometricians have gone before!).Applied Measurement in Education,9(3),215-235.
- 黄巧云、陈明聪(2017)。利用全方位设计原则编制国小数学成就测验之初探研究：以四年级整数四则运算为例。特殊教育与复健学报，33，53-73。
- 赖慕回、詹博元、陈德贵、张天民、徐昊杲(2009)。中学电机电子技术性向测验量表之编制。测验学刊，56(1)，49-68。
- 谢进昌、谢名娟、林世华(2013)。不同方法设定英文科决断分数之实务性研究。测验学刊，60(3)，519-544。
- 谢进昌、余民宁(2007)。不同测验难度对精熟标准设定与分数转换效果之影响。测验学刊，54(1)，1-27。
- 谢名娟(2013)。以多层面Rasch分析的角度来评估标准设定之变异性。教育心理学报，44(4)，793-811。
