降低手術室專責護理人員尖銳物扎傷發生率

Hsin-Hao Lu; Hsin-Yi Hsieh; Yi-Wen Wang; Yi-Chen Lee

doi:10.6692/KJN.202404_41(1).0003

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doi:DOI 号

来源数据

P33 - 46

医药卫生 > 预防保健与卫生学
医药卫生 > 社会医学

DOI： 10.6692/KJN

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降低手术室专责护理人员尖锐物扎伤发生率

Reducing Incidence of Sharp Injury among Operation Professional Nurses

卢信豪(Hsin-Hao Lu) ；谢馨仪(Hsin-Yi Hsieh) ；王奕雯(Yi-Wen Wang) ；李怡珍(Yi-Chen Lee)

高雄护理杂志； 41 卷 1 期 (2024 / 04 / 01) ， P33 - 46

繁体中文;英文 DOI： 10.6692/KJN.202404_41(1).0003

尖锐物扎伤；情境模拟教学；稽核制度； Sharp injury ； simulation learning practices ； audit mechanism

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摘要 │ 参考文献 (14) │ 国际计量

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Sharp injury is a common occupational injury. In 2019.Seven cases of sharp injury (18.9%) occurred among operation professional nurses. An analysis revealed that these cases resulted from personnel lacking a sense of crisis of sharp injury, insufficient awareness of the need for verbally alerting colleagues when passing around pointed objects within the surgical team, insufficient training, unclear work standards, the lack of internal audit mechanism, and the scarcity of an appropriate safety device, namely an electric razor. Knowledge of and skills for protection and safety regarding pointed objects were enhanced through training, simulation learning practices on sharp injury, and implementing relevant work standards. Implementing a regular audit mechanism in the surgical team and remodeling team communication help improve personnel cooperation. Job security was improved through the use of electric razors. After the project was implemented, two cases of sharp injury occurred among 37 operation professional nurses in 2021; the incidence rate decreased to 5.4%, reflecting the success of the project. A follow-up was conducted by the researchers from January 1 to May 31, 2022. The incidence rate was zero during this period, indicating that sharp injury among operation professional nurses were effectively reduced through the project intervention, thereby increasing the safety of the operating room environment.

参考文献 ( 14 ) 〈TOP〉

邱淑芬、苏秀娟、刘桂芬、黄慧芬（2015）．翻转教室－资讯科技融入护理教育的新教学策略．护理杂志，62（3），5-10。https://doi.org/10.6224/JN.62.3.5
连结：
赖阿福（2014）．资讯科技融入创新教学之教学策略与模式．国教新知，61（4），28-45。https://doi.org/10.6701/TEEJ.201412_61(4).0004
连结：
简杏津、黄惠美、施玥羽（2020）．某医学中心护理部安全针具使用成效之探讨．感染控制杂志，30（1），1-9。https://doi.org/10.6526/ICJ.202002_30(1).0001
连结：
简慧琪、张碧容、陈俊呈、张简品洳（2018）．降低手术室护理人员尖锐物扎伤件数之改善专案‧高雄护理杂志，35（3），25-36。https://doi.org/10.6692/KJN.201812_35(3).0003
连结：
Chen, S. H., Chen, S. C., Lee, S. C., Chang, Y. L., & Yeh, K. Y. (2017). Impact of interactive situated and simulated teaching program on novice nursing practitioners' clinical competence confidence, and stress. Nurse Education Today, 55, 11-16. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2017.04.025
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