長期運動介入對ADHD兒童之效益：文獻回顧

蔡雨璇; 趙曉涵; 洪巧菱

doi:10.6497/BSEPT.202007_20(2).0004

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doi:DOI 号

来源数据

P73 - 92

社会科学 > 心理学
社会科学 > 体育学

DOI： 10.6497/BSEPT

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长期运动介入对ADHD儿童之效益：文献回顾

Benefits of long-term exercise interventions on symptoms in children with ADHD: A review

蔡雨璇(Yu-Hsuan Tsai) ；赵晓涵(Hsiao-Han Chao) ；洪巧菱(Chiao-Ling Hung)

台湾运动心理学报； 20 卷 2 期 (2020 / 07 / 31) ， P73 - 92

繁体中文 DOI： 10.6497/BSEPT.202007_20(2).0004

执行功能；身体活动；身体适能； executive function ； physical activity ； physical fitness

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摘要 │ 参考文献 (39) │ 被引用文献 (2) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most common neurobiological disorders in school-aged children. Children with ADHD often behaviors such as inattention, hyperactivity, and impulsivity, which may negatively impact their cognitive and academic performance. Recent studies have shown that exercise interventions can potentially benefit ADHD children's cognitive functions and improve their external behaviors. Purpose: This review was to: 1) summarize the research that examines the effects of long-term exercise on cognitive functions in children with ADHD; 2) explore the possible moderators for this relationship; and 3) provide theoretical and methodological directions for future research. Method: Relevant databases such as Web of Science, Google Scholar, PUBMED, and Scopus were searched using the keywords. The resultant literature was then coded and analyzed. Results: The literature review showed that aerobic exercise, supervised exercise programs (basketball, soccer), yoga, and racket exercise were the accessible exercise interventions, whereas parents' reports, behavioral evaluation measures, and cognitive tests were the major outcome variables. Most research showed that long term exercise interventions are beneficial to some specific cognitive functions, such as attention, inhibition function, and cognitive flexibility in children with ADHD. Conclusion: The review concludes that long-term exercise intervention has the potential to improve cognitive performance and behavioral symptoms in children with ADHD as evaluated by parents' reports, behavioral evaluations, and cognitive tests. Long-term exercise intervention can be considered a complementary treatment for children with ADHD.

参考文献 ( 39 ) 〈TOP〉

洪巧菱,蔡侑蓉,黄崇儒,洪聪敏(2016)。以神经电生理取向探讨身体活动在ADHD 儿童症状与认知功能效益：文献回顾与展望。应用心理研究，64，39-93。
连结：
Ahmed, G. M.,Mohamed, S.(2011).Effect of regular aerobic exercises on behavioral, cognitive and psychological response in patients with attention deficit-hyperactivity disorder.Life Science Journal,8,366-371.
American College of Sports Medicine(2016).ACSM’s guidelines for exercise testing and prescription.Philadelphia, PA:Wolters Kluwer.
Archer, T.,Kostrzewa, R. M.(2012).Physical exercise alleviates ADHD symptoms: Regional deficits and development trajectory.Neurotoxicity Research,21,195-209.
Baddeley, A.(2010).Working memory.Current Biology,20(4),R136-R140.

被引用文献 ( 2 ) 〈TOP〉

国际计量

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