DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
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Preschool Adjustment of a New Immigrant Resident Family Child: The Dyad Perspective
林雨柔(Yu-Jou Lin) ； 陈怡茹(Yi-Ru Chen) ； 莱素珠(Su-Chu Lai)
台中教育大学学报：教育类 ； 27 卷 1 期 (2013 / 06 / 01) ， P77 - 94
繁体中文
入园适应 ； 配对关系 ； 新移民家庭 ； preschool adjustment ； dyad ； new immigrant resident family
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连结：
- 吴欣璇、金瑞芝(2011)。华人家庭文化脉络下新住民母亲的亲子关系：以一越南出生与柬埔寨长大的新住民母亲为例。应用心理研究，51，111-148。
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- Bronfenbrenner, U.(1979).The ecology of human development.Cambridge, MA:Harvard University Press.
- 冯燕,陈秀蕙,吴淑惠(2022)。儿童参与了没？台湾儿童人权指标调查报告之内容分析。东吴社会工作学报，43，35-69。
- 廖凤瑞、莱素珠(2014)。上学这条路：两岁儿从家庭进入幼儿园之衔接研究。台中教育大学学报：教育类，28(2)，69-92。
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- 罗子钧、郑以晨、莱素珠(2014)。幼儿策略行动初探—以亲子互动及师生互动为例。健康科技期刊，2(1)，81-99。
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