什麼才是他／她要的幸福？從能動性角度探討新住民子女教育的可能性

黃騰

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doi:DOI 号

来源数据

P75 - 111

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6776/JEPR

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什麽才是他／她要的幸福？从能动性角度探讨新住民子女教育的可能性

What Kind of Wellbeing Does He/She Want? Educational Possibilities for Children of New Immigrants From the Perspective of Agency

黄腾(Teng Huang)

教育实践与研究； 35 卷 1 期 (2022 / 06 / 01) ， P75 - 111

繁体中文

主观幸福感；身体感知；社群实践；能动性；新住民子女； agency ； children of new immigrants ； community of practice ； embodiment ； subjective well-being

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摘要 │ 参考文献 (65) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

According to economists, we should think beyond the objective well-being indicators and pay more attention to the subjective well-being, agency, and capability of immigrants as the basis of immigration policy. However, few studies on the children of new immigrants in Taiwan have been conducted from the perspective of subjective well-being and agency. Since the concept of agency is still controversial, this study further considers the current research findings based on Giddens' theory of agency and explores possible directions for future study. It was found that current studies have focused on how children of new immigrants adapt to mainstream society rather than on developing their agency. This paper proposes two concrete directions for future studies through further investigation. First is to understand, at the micro level, the problems of the social position of the new immigrant children through their embodied experience and feelings to raise their conscious reflection and achieve their subjective well-being. Second is to understand, at the meso level, the interactions of new immigrant children with specific community members in communities of practice, so as to understand their constraints and the agentic strategies they utilize, which will serve as an important reference for future educational policies and practices.

参考文献 ( 65 ) 〈TOP〉

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陈怡君, Y. -J.,林恩存, E. -C.,王圣安, S. -A.,李盈莹, Y. -Y.,吴芝仪, Z. -Y.(2018)。从多元文化观点探讨新住民谘商议题。谘商与辅导，388，44-47。
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黄彦宜, Y. -Y.,王樱芬, Y. -F.,陈昭荣, Z. -R(2019)。埔里新住民的社会复原力：以 921 地震为例。台湾社会福利学刊，15(1)，87-124。
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黄腾, T.,欧用生, Y. -S.(2009)。失去的信任能找回来吗：一个关於教师与课程改革的故事。课程与教学季刊，12(2)，161-192。
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