Using a Corpus-aided Pronunciation Instruction on Mandarin Tones Training for Cantonese Learners

Hsueh-Chu Chen; Jing-Xuan Tian

doi:10.29748/TJCSL.202012_(21).0004

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来源数据

P65 - 97

人文学 > 语言学

DOI： 10.29748/TJCSL

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Using a Corpus-aided Pronunciation Instruction on Mandarin Tones Training for Cantonese Learners

基於语料库辅助的国语发音教学

陈雪珠(Hsueh-Chu Chen) ；田璟瑄(Jing-Xuan Tian)

台湾华语教学研究； 21 期 (2020 / 12 / 01) ， P65 - 97

英文 DOI： 10.29748/TJCSL.202012_(21).0004

pronunciation instruction ； Mandarin tones ； learner corpora ； teacher education ；发音教学；普通话声调；学习者语料库；师资教育

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摘要 │ 参考文献 (43) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

This study developed a corpus-aided pronunciation instruction on Mandarin Tones and investigated the effectiveness of this approach. Three cases, two males and one female, participated in five face-to-face training sessions and two online self-learning sessions about Mandarin tones. Pre- and post-tests were first used to measure the three cases' production of Mandarin tones. Follow-up interviews were conducted after each training session to evaluate the changes of their attitudes toward the corpus-aided task design, the corpus-aided Mandarin teaching approach, and the effectiveness of corpus-aided pronunciation instruction. The results showed that corpus-aided pronunciation instruction was effective and helped the participants improve significantly in the quality of the production of Mandarin tone 2 and tone 4 compared with their performances in the pre-test. The interview results showed that the corpus-aided tasks were well designed. Case 1 (male) and Case 3 (female) were motivated and attracted by corpus-aided instruction at the beginning of the training session. Case 2 (male), who had held a negative attitude toward the application of corpus-aided Mandarin tone instruction and learner samples, changed his views to a positive attitude in Week 5 because of his improvements in Mandarin pronunciation. This approach has significant implications for Mandarin teaching, and particularly for teaching Mandarin as a second language in Hong Kong and other bilingual Chinese contexts.

并列摘要〈TOP〉

参考文献 ( 43 ) 〈TOP〉

Chen, Hsueh-Chu,Wang, Qian(2016).Development and application of a corpus-based online pronunciation learning system for Chinese learners of English.English Teaching & Learning,40(2),83-114.
连结：
Population By-census Result System. 2018. Census and Statistics Department Hong Kong Special Administrative Region. Retrieved on 26 September, 2020, from https://www.bycensus2016.gov.hk/tc/bc-own_tbl.html.
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Best, Catherine,Tyler, Michael(2007).Nonnative and second-language speech perception: Commonalities and complementarities.Language Experience in Second Language Speech Learning: In honor of James Emil Flege,Amsterdam, Netherlands:

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