DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
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The Exploration on the Quality of Transition Planning In IEP
特殊教育季刊 ； 119 期 (2011 / 06 / 01) ， P30 - 36
繁体中文
DOI：
10.6217/SEQ.201106_(119).0005
个别化教育计画 ； 转衔服务 ； IEP ； transition planning
- 林宏炽、黄湘仪(2006)。高中职智能障碍学生一般转衔技能之研究。特殊教育学报，23，27-54。
连结：
- 教育部（1998）：特殊教育法施行细则。中华民国八十七年五月二十九日教育部(87)壹參字第87057266号令修正发布。
- 教育部（2000）：各教育阶段身心障碍学生转衔服务实施要点。中华民国九十九年七月十五日教育部壹參字第0990112933C号令订定发布。
- Defur, S. H.,Getzel, E. E.,Kregel(1994).Individual transition plans: A work in progress.Journal of Vocational Rehabilitation,4,139-145.
- Everson, J. M.,Zhang, D.,Guillory, J. D.(2001).A statewide investigation of individualiized transition plans in Louisiana.Career Development for Exceptional Individuals,24,37-49.
- 吴善挥(2016)。香港融合教育下身心障碍学生之转衔实务工作：班级导师的挑战及因应策略。学生事务与辅导，55(3)，63-68。
- 郑诗桦,许文娟,张文峯,吴芝仪(2017)。《学生转衔辅导及服务办法》之保密伦理议题。辅导季刊，53(3)，9-19。
- (2020)。国小身心障碍学生转衔能力现况及其相关影响因素之研究。东台湾特殊教育学报，23，1-26。
- (2024)。推动个别化支持计画──论住宿式长期照顾机构之跨专业间整合服务。社区发展季刊，185，215-227。
