DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
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新移民与非新移民子女家庭阅读或动、阅读策略及阅读行为之比较研究
陈柏霖(Po-Lin Chen) ； 余民宁(Min-Ming Yu)
高雄师大学报：教育与社会科学类 ； 36 期 (2014 / 06 / 01) ， P23 - 45
繁体中文
新移民子女 ； 家庭阅读活动 ； 阅读策略 ； 阅读行为 ； New immigrant children ； family reading activities ； reading strategies ； reading behaviors
- 凌夙慧(2002)。硕士论文(硕士论文)。台东县，国立台东师范学院儿童文学研究所。
连结：
- 张芳全、王平坤(2012)。新移民子女与非新移民子女的文化资本、阅读动机与阅读行为之研究。台中教育大学学报：教育类，26(1)，55-89。
连结： - 张淑芳、曾荣华、黄蕾琇(2010)。国小四年级新移民子女对社会领域教科书本土知识阅读理解之试探性研究。教育理论与实践学刊，22，85-107。
连结： - 张贵琳、黄秀霜、邹慧英(2010)。从国际比较观点探讨台湾学生 PISA 2006 阅读素养表现特徵。课程与教学季刊，13(1)，21-46。
连结： - 张菀真、辜玉旻(2011)。国小高、低阅读能力学童图文阅读的理解策略。台北市立教育大学学报，42(2)，93-122。
连结：
- 陈柏霖、洪兆祥、余民宁(2015)。网路阅读策略量表之测量恒等性检验。教育资料与图书馆学，52(4)，389-415。
- 卢台华、黄彦融(2015)。新移民家庭与非新移民家庭身心障碍子女相关因素之比较分析。特殊教育学报，42，59-86。
- (2020)。解构新移民子女教育研究中的缺陷思维论述。台湾教育社会学研究，20(2)，39-90。
- (2022)。以环境多样、学习材料、学习刺激对新住民幼儿及本地幼儿之认知能力、语言能力、社会能力与情绪能力的影响：多重中介模式检定。当代教育研究季刊，30(4)，41-43+45。
