DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
书目导出
E-mail 给朋友
打印书目
问题回报
全文下载
Book Review: World Class Learners: Educating Creative and Entrepreneurial Students
教育研究集刊 ； 62:1 期 (2016 / 03 / 31) ， P117 - 127
繁体中文
DOI：
10.3966/102887082016036201004
- Chen, S.-S.,Luoh, M.-C.(2010).Are mathematics and science test scores good indicators of labor-force quality?.Social Indicators Research,96(1),133-143.
- Fayolle, A.(Ed.),Klandt, H.(Ed.)(2006).International entrepreneurship education: Issues and newness.Northampton, MA:Edward Elgar.
- Hennessey, B. A.,Amabile, T. M.(2010).Creativity.Annual Review of Psychology,61,569-598.
- Spring, J.(2008).Research on globalization and education.Review of Educational Research,78(2),330-363.
- Wennekers, S.,van Stel, A.,Carree, M.,Thurik, R.(2010).The relationship between entrepreneurship and economic development: Is it U-shaped?.Foundations and Trends in Entrepreneurship,6(3),167-237.
- 蔡进士,陈威宇(2023)。台湾创业教育发展历程－在大学中打造创业之路。观光产业与航空管理期刊，6(1)，38-66。
- 叶韦伶,陈丽华,纪舜杰(2021)。建构中小学「公民远见课程」之主题轴与核心概念刍议。教科书研究，14(1)，97-129。
- 袁宇熙,胡宜蓁(2019)。以科技导向数位学习培育大学生餐饮业创业素养之研究。当代教育研究季刊，27(4)，71-114。
- (2023)。教育创业家精神融入中小学校长储训班课程内容与实施方式之研究。教育行政与评监学刊，33，29-64。
