DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
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The Curriculum Implication and Development of Aesthetic Education in the Cultural Creativity Era
教育研究与发展期刊 ； 8 卷 2 期 (2012 / 06 / 30) ， P61 - 85
繁体中文
DOI：
10.6925/SCJ.201206_8(2).0003
文化创意 ； 美感教育 ； 课程图像 ； cultural creativity ； aesthetic education ； curriculum implication ； curriculum development
- 林荣泰、林伯贤(2009)。融合文化与美学促成文化创意设计新兴产业之探究。艺术学报，85，81-105。
连结：
- 谢佩芯、范良桢(2007)。文化创作产品之设计思维特质探讨：以视觉艺术类为例。设计学研究，10(1)，69-89。
连结： - 文化创意产业发展法（2010年2月3日）。
- O'Neil, D. (2009). Human Culture: An Introduction to the Characteristics of Culture and the Methods used by Anthropologists to Study It. Retrieved September 20, 2010, from http://anthro.palomar.edu/culture/Default.htm.
- 华山1914（2010年9月28日）。文创华山理念。取自http://web.huashan1914.com/about/culture_idea.php?cate=about
- 游鸿池、江欣颖(2016)。【Re-Taiping！重返大稻埕！】美感素养课程实践。教育脉动，5，1-28。
- (2024)。美感教育培养对流行文化危机之探讨。危机管理学刊，21(1)，51-56。
- (2024)。以美感教育基础发展的艺术治疗浅谈。危机管理学刊，21(2)，85-94。
