DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
陈柏霖(Po-Lin Chen) ; 洪兆祥(Chao-Hsiang Hung) ; 余民宁(Min-Ning Yu)
教育研究与发展期刊 ; 10 卷 4 期 (2014 / 12 / 31) , P23 - 45
繁体中文 DOI: 10.3966/181665042014121004002
大学生 ; 忧郁 ; 情绪幸福感 ; 中介变项 ; 心理资本 ; college students ; depression ; emotional well-being ; mediator variable ; psychological capital
- 余民宁,许嘉家,陈柏霖(2010)。中小学教师工作时数与忧郁间的关系:主观幸福感的观点。教育心理学报,42(2),229-252。
连结: - 余民宁,陈柏霖(2010)。健康促进与忧郁之关系。高雄师大学报,29,73-99。
连结: - 余民宁,陈柏霖,许嘉家(2010)。教师忧郁倾向的影响因素之研究。辅导与谘商学报,32(2),73-97。
连结: - 余民宁,陈柏霖,许嘉家,钟佩纯,赵佩晴(2012)。健康责任、情绪幸福感及忧郁关系之调查研究。屏东教育大学学报,38,199-226。
连结: - 余民宁,陈柏霖,汤雅芬(2012)。大学生心理资本量表编制及其相关因素之研究。教育研究与发展期刊,8(4),19-52。
连结:
- 陈柏霖(Po-Lin Chen);沈妙珊(Mao-Shan Shen);许雅涵(Ya-Han Hsu)(2021)。以心理资本为中介角色:读经志工教师教学信念与班级经营效能之关系。教育科学研究期刊。66(2)。207-239。