郭秋生tī《南音》內底ê台灣話文實踐佮困境對現代台語教育ê啟示

邱偉欣; Uí-him)

doi:10.6242/twnica.202104_(20).0002

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doi:DOI 号

来源数据

P35 - 68

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人文学 > 历史学
社会科学 > 社会科学综合

DOI： 10.6242/twnica

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郭秋生tī《南音》内底ê台湾话文实践佮困境对现代台语教育ê启示

郭秋生在《南音》杂志中的台湾话文实践与困境对现代台语教育的启示｜Kueh Tshiu-sing's Practice and Predicament of Taiwanese Literature in the Lâm-im (South Sound) Magazine and Its Enlightenment to Contemporary Taiwanese Education

邱伟欣(Khu ； Uí-him)

台湾学志； 20 期 (2021 / 04 / 01) ， P35 - 68

台文 DOI： 10.6242/twnica.202104_(20).0002

郭秋生；《南音》；台湾话文；汉字；音韵智觉；郭秋生；《南音》；台湾话文；汉字；音韵觉识｜Kueh Tshiu-sing (Kuo Chiu-sheng) ； Lâm-im (South Sound) ； Taiwanese ； Han characters ； phonological awareness

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1930年代的台湾话文论战是最近一百年内，台湾知识分子之间首次为了台语写作进行争辩。《南音》杂志是这场论战的战场之一，虽然寿命很短，不过郭秋生在其中创设了〈台湾话文尝试栏〉，并发表他对如何用汉字来书写台湾话文的完整理论，更进一步地，他用实际创作来证明如此的主张是可以实践的。〈大耳的入港〉便是他於《南音》中的第一篇汉字台语小说创作。目前台语教科书编写都是采用汉字为主，也以台语汉字教学做为台语读写的目标；但当前台语汉字的选用与郭秋生主张的台语汉字用字原则并无明显差异。使用汉字做媒介是否为台语教育的好方法便是这篇论文的提问以及回应。这篇论文除了简单介绍《南音》杂志，也采用文本分析的方式分析郭秋生的台语汉字使用原则，以及小说〈大耳的入港〉的内容与郭氏汉字用字原则的实践。透过以上分析，了解郭氏在台语汉字书写所遇到的困难。接着本文将郭秋生的用字原则和现代台语汉字选用标准做了比较。经由比较，指出用台语汉字做媒介不是台语基础教育的好方法。结论指出，目前的台语教育应该用罗马字做教材主体，使学生有台语音韵觉识的良好基础之後，再来引导学生认识台语汉字书写。｜The Taiwanese literary controversy in the 1930s was the first dispute amongst Taiwanese intellectuals on writing Taiwanese in the past 100 years. Though with a short lifespan, Lâm-im (South Sound) magazine was one of the main battlefields of this controversy. Kueh Tshiu-sing (Kuo Chiu-sheng) created the ＂Taiwanese Literature Test Column＂ in it and published his complete principles of the use of Han characters in Taiwanese literature. Furthermore, he proved that his principles can be put into practice by writing his first Taiwanese novel, ＂Tuā Hīnn ê Jip Kang＂ (The Big Ear Enters the Harbor). Nowadays, textbooks for Taiwanese education are mainly based on Han characters, which are taken as the main carriers of Taiwanese reading and writing. However, there is little difference between the selection of Han characters in current Taiwanese writing and the principles proposed by Kueh. The main question brought up in this paper is whether using Han characters as a medium is a good way for teaching Taiwanese or not. After a brief introduction of the Lâm-im magazine, this paper analyzes Kueh's principles of using Han characters in Taiwanese literature through text analysis, as well as how he practiced his principles in his novel ＂Tuā Hīnn ê Jip Kang＂. Through this, we can understand the difficulties he encountered in writing Taiwanese. After a further comparison of Kueh's principle of using Han characters and the selection of Han characters in modern Taiwanese, it is pointed out that Han characters may not be good medium in teaching Taiwanese. This article concludes that Roman letters instead should be used as the main medium to teach orthography in current Taiwanese textbooks, and only after students have a good foundation of phonological awareness, it is appropriate to have them learn Han characters for Taiwanese reading and writing.

参考文献 ( 56 ) 〈TOP〉

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