DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
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A Process Study of Psychotherapist's Countertransference Experience
谢佩玲(Pey-Ling Shieh) ； 王丽斐(Li-Fei Wang)
教育心理学报 ； 38 卷 4 期 (2007 / 06 / 01) ， P461 - 480
繁体中文
DOI：
10.6251/BEP.20070122
心理治疗师 ； 反移情 ； 历程研究 ； countertransference ； process research ； psychotherapist
- 林淑君、陈秉华(2002)。心理治疗者的反移情研究。教育心理学报，34，103-121。
连结：
- Bouchard, M. A.,Normandin, L.,Seguin, M. H.(1995).Countertransference as instrument sod obstacle: A comprehensive and descriptive framework.Psychoanalytic Quarterly,64,717-745.
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- Cutter, R. I.(1954).Countertrsnsference effects in psychotherapy.Journal of Consulting Psychology.
- 蔡承岳、陈秀玲、朱丽蓉(2012)。操作制约在网路支援合作学习环境下之应用。数位学习科技期刊，4(2)，1-22。
- 蔡佳静(2022)。Exploring the Impact of Combining Augmented Reality (AR) with Cooperative Learning on Students' Motivation and Achievement: A Case Study on a Sport Talent Students' Freshman English Class。文化体育学刊，35，20-46。
- 蔡明哲、杨明蓁、彭连炜、许均宇(2011)。以创造性问题解决模式探讨军校生思考能力之影响：以游泳为例。台湾运动教育学报，6(1)，29-43。
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- 陈琦媛(2016)。「平板电脑补救教学计画」执行情形之探讨。师资培育与教师专业发展期刊，9(2)，113-140。
