DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
陈慧珊(Hui-Shan Chen) ; 吴丽娟(Li-Chuan Wu)
教育心理学报 ; 45 卷 1 期 (2013 / 09 / 01) , P103 - 120
繁体中文 DOI: 10.6251/BEP.20130121
大学生 ; 身心健康 ; 个体化 ; 亲职化 ; birth order ; college students ; gender ; health ; individuation ; parentification
- (2000).Jurkovic, G. J., & Thirkield, A. (2000). Filial Responsibility Scale-Adult. Available from Gregory Jurkovic, Dept. of Psychology, Georgia State University, 1 University Plaza, Atlanta, GA 30303..
- Anderson, S. A.,Sabatelli, R. M.(1990).Differentiating differentiation and individuation: Conceptual and operation challenges.The American Journal of Family Therapy,18(1),32-64.
- Arnold, F.,Kuo, E. C. Y.(1984).The value of daughters and sons: A comparative study of gender preference of parents.Journal of comparative family studies,15(2),299-318.
- Barnett, B.,Parker, G.(1998).The parentified child: Early competence or childhood deprivation.Child Psychology and Psychiatry Review,3(4),146-155.
- Braverman, D. G.,Good, G. E.,Robertson, J. M.,O''Neil, J. M.,Fitzgerald, L. F.,Stevens, M.,DeBord, K. A.,Bartels, K. M.(1995).Male gender role conflict: Psychometric issues and relations to psychological distress.Journal of Counseling Psychology,42,3-10.
- 陈羿蓉(2018)。运用原生家庭理论反思自身亲职化历程。谘商与辅导,390,39-42。
- 黄宗坚,张秀娟(2023)。从《霍尔的移动城堡》探讨亲职化女性自我整合的历程。辅导季刊,59(2),1-12。
- 刘经伟,张晨光(2020)。亲职化中的子女主体性:来自於「孝道」研究的启示。辅导与谘商学报,42(2),63-82。
- 刘书瑜,黄宗坚,张晨光(2023)。亲职化与心理健康结果相关性之三层级後设分析。教育心理学报,55(1),75-102。
- 罗健铭,陈盈如(2020)。探勘大学生的压力来源推荐纾压运动。Journal of Data Analysis,15(3),27-44。